Основни поими на трудовата социологија. Наведените елементи се задолжителни за ефективна организација на рудата

Пред сè, да видиме како се разликуваат концептите на „труд“, „работа“, „однесување“, „активност“.

Во обичниот социо-економски речник, овие концепти често значат исто, но се користат во зависност од преференциите и професионалните квалификации на истражувачот или практичарот. Честопати овие термини значат различни аспекти од иста суштина, одразувајќи одредени аспекти на човековата трансформативна активност.

Според Оксфордскиот англиски речник, зборот труд првпат бил употребен во 1776 година за да значи „физички напор насочен кон задоволување на материјалните потреби на заедницата“. Пред ова, и во науката и во животот, се користеше концептот „работа“: поточно, тој значеше процес на извршување на одредени функции - воени, земјоделски, занаетчиски, трговски.

Во историската практика, концептот „работа“ се користи уште од времето кога човекот се осознавал себеси како нешто одвоено од природата, како независен и самодоволен феномен. Згора на тоа, не се користеше толку зборот „работа“, туку неговите функции - направи, постигна, постигна (ловеше, собираше, бранеше, се бореше итн.). Работата беше поврзана со производство на директни потрошувачки добра и услуги и затоа овој збор никогаш не се користеше во однос на луѓето вклучени во управувањето со државата (или нејзините врски), вклучени во креативноста (уметничка, научна). Делото имаше одредена механичка, па дури и присилна конотација; овој збор го означуваше и функционирањето на машините и механизмите. Нешто подоцна, овој термин почна да се однесува на функционирањето на организациите.

Што се однесува до концептот „активност“, тој влезе во научната лексика во 19 век. Овој термин значеше опис не само на објективни и субјективни фактори на трудот, туку и на специфична форма на активен однос кон околниот свет, чија содржина е неговата намерна промена и трансформација.

Концептот на „однесување“ беше воведен во социолошката практика во 1920-тите, за време на период на интензивен развој. студии на случаји институционализацијата на емпириската социологија. Овој термин значеше збир на надворешни, набљудувани, визуелно снимени дејства, дејства и дејства на луѓето. Токму оваа надворешно регистрирана имплементација на една или неколку функции ни овозможува да зборуваме, на пример, во физиката за однесувањето на електронот, во биологијата за однесувањето на животното. Деталната идеја за однесувањето во општествените науки беше поткрепена во концептот на бихејвиоризмот во 20 век, во кој однесувањето беше прогласено за главен предмет на анализа на процесот „стимул-одговор“, кој се сметаше за единица на однесување. Иако главниот постулат на бихејвиоризмот беше последователно критикуван, суштината на толкувањето на однесувањето како јасно функционален и набљудуван процес остана централна за неговото објаснување во социолошките истражувања.

Значи, пред сè, работа е целисходна активност, обезбедувајќи човечка интеракција со природата и општеството. Второ, ова е единство на објективни услови и субјективни фактори, што се изразува во дејствијата на една личност да ги трансформира материјалните и материјалните елементи. Трето, трудот е создавање на потрошувачки вредности (материјални и духовни) неопходни за задоволување на потребите и на поединецот и на општеството и неговите составни структури.

И, конечно, концептот на „труд“ ни овозможува да замислиме како, во историска ретроспектива, тој се менуваше, се надополнува и го прошири опсегот на неговото влијание. Како резултат на тоа, од првобитното значење поврзано само со „физички напор“, почна да вклучува ментална, менаџерска и креативна работа, т.е. речиси сите сфери на човековата трансформативна активност. Ова е дотолку поважно затоа што долго време во човечката историја, поради неразвиеноста на средствата за производство, трудот барал голем физички напор. Долго време луѓето сметале дека работата е казна од Бога и се обидувале да ја избегнат или да ја префрлат на други. И само во поновата историја на човечкото општество се појави идеја за животната средина, според која едно лице, благодарение на работата, стана тужено генеричко суштество, кога работната активност не само што помага да се создаде и создаде добро, туку може и направи го среќен.

Основните (основните) концепти на социологијата на трудот се доста комплексен систем(ова не е само општествен, туку и економски и културен феномен), кој, од една страна, ги зема предвид достигнувањата на сите општествени науки, а пред се филозофијата и политичката економија, а од друга, има свој концептуален апарат, кој се користи за емпириска анализа на специфични процеси.

Меѓу концептите што ги зема предвид социологијата на трудот и ги позајмува од други науки, можеме да се фокусираме на концептот на отуѓување на трудот, кој е значаен за социологијата. Важно е да се разберат фазите и социјалните аспекти на ова отуѓување, како и неговите модерни лица во однос на производствениот работник.

За социологијата на трудот, идејата за поделба на трудот, историјата на нејзиното појавување во животот на човечкото општество, нејзиниот природен, социјален и технолошки изглед е од големо значење. За социолошката наука важно е да се разберат фундаменталните промени и фази во социјалната поделба на трудот, нејзините проблеми во однос на секое конкретно производство. Знаењето за поделбата на трудот на ментален и физички, контролирано и извршување, според тежината и сложеноста на трудот, според професионалните специфики значително го продлабочува нашето разбирање за процес на трудоти неговите компоненти.

Во научната литература, концептот на „промена на трудот“ често се користи како објективен модел. За социологијата, огромна улога играат формите на манифестирање на овој модел во организацијата на трудот во претпријатијата, како и границите и можностите за менување на трудот во границите на една професија, проблемот на транзиција од еден вид труд. на друг. Промената на трудот е важна и за карактеризирање на човековите способности и можностите за нивно најцелосно манифестирање во производниот процес.

И покрај важноста на овие концепти, кои формираат не само теоретска и методолошка основа, туку и методолошка (инструментална) основа за истражување, неопходно е да се задржиме на оние што се карактеристични за социологијата на трудот. Да потсетиме дека методолошката основа на оваа посебна социолошка теорија е економската (трудова) свест и однесување на луѓето и соодветната производна средина, која ги персонифицира објективните околности што го одредуваат функционирањето на производствениот работник како субјект на трудот. Бидејќи секоја од овие компоненти - економската (трудната) свест, економското (трудното) однесување и производната средина, пак, се состои од голем број компоненти, тие мора да се разгледуваат преку одреден концептуален апарат, не ограничен на општи карактеристики.

Анализата на трудовата свест треба да започне со она што ја сочинува основната врска јавната свест(од гледна точка на теоријата) и која е почетната карактеристика на вистинската работа (од гледна точка на практиката). Таква примарна, почетна точка е познавањето на вашата професија, вашата работните обврски. Ова е најважната компонента на вештините и способностите - оние почетни моменти од процесот на трудот, без кои е едноставно незамисливо.

Вештините и способностите се несомнено важна, но не и единствена компонента на економската свест. Знаењата и информациите за индивидуалната и колективната работа, за начините и методите на нивно користење во одредено производство, за нивната корисност и значење за вработениот се надополнуваат со проценка на знаењето, врз основа на кое се развива однос кон работата, вклучително и од гледна точка на неговата усогласеност со реалните потреби. Покрај тоа, бројни студии постојано потврдија дека, дополнително, неопходно е да се проучат потребите и интересите на вработените.

Како што ги разбираме потребите и интересите, го оценуваме нивното значење, корисност и неопходност, неопходно е да се дознае природата и специфичните форми на олицетворение на работните мотиви кои го поттикнуваат човекот да биде активен. Социологијата на трудот има акумулирано значително искуство во нивното проучување, така што задачата е да се прикажат како неопходен елемент што го користи лицето во процесот на производствена активност. Кога ќе се појават проблеми во задоволувањето на потребите, вредносните ориентации и ставови во сета нивна различност почнуваат да играат огромна улога како формирање на значење, основни, универзални насоки кои ги карактеризираат аспирациите на луѓето не само во процесот на работа, туку и во текот на нивниот живот.

Социологијата на трудот ги истражува не само компонентите на економската свест - таа вклучува проучување на однесувањето и активностите на трудот, кои дејствуваат како форма на спроведување на процесот на трансформирање на свеста во реална социјална моќ. Факт е дека економската свест во сето свое повеќекомпонентно богатство - знаење, потреби, мотиви, вредносни ориентации, ставови, интереси итн. - не секогаш директно корелира со практичната страна на неговото спроведување. Поради објективни и субјективни причини, неговите компоненти не секогаш добиваат објективизирана форма на изразување. Затоа, прашањето е сосема легитимно: што треба да ја надополнува (дополни) економската свест како почетен елемент на работниот век на луѓето? Логиката на развојот на трудот покажува дека свеста на луѓето се реализира во нивните постапки, механизмот за нивно спроведување и во постигнувањето одредени резултати (социјални факти) кои го карактеризираат процесот на нивната производна активност.

Од гледна точка на социологијата на трудот, трудовото однесување на луѓето и нивните активности претставуваат доследно спроведување на активности насочени кон постигнување на целите на производствените организации поставени за нив како вработени. Во процесот на работа, човекот ги извршува функциите што му се пропишани, чиј успех и плодност, до еден или друг степен, одговараат на неговите ставови, потреби и интереси.

Во социологијата на трудот не се анализираат само трудовата свест и трудовото однесување. За да се добијат научно засновани заклучоци, незаменлива компонента на студијата се објективни услови, кои можат да се разберат во широка смисла на зборот - како макросредина (ситуацијата во националната економијавоопшто, економската состојба во земјата, па дури и светот, состојбата на секторот на економијата во кој работи едно лице), како мезо-средина (социјално-економски фактори на структурата на населбата, т.е. населбаили регион каде што едно лице живее и работи) и како микросредина (т.е. севкупноста услови за производство, во која работникот ги извршува своите работни функции). Ова разгледување на објективни околности има свое логично објаснување: ако на ниво на макросредина се обезбедени услови за развој и функционирање на човекот како граѓанин, тогаш на ниво на мезосредина условите и факторите кои влијаат врз животот на луѓето како жители на одредена просторна организација (регион , град, село) се идентификувани. Што се однесува до микросредината, тогаш ние зборуваме заза тие цели надворешни околности, кои го одредуваат однесувањето на една личност како член на одредена производна група, во чии рамки постои директна интеракција помеѓу нејзините членови или учесници.

Објективните услови претставени со производната средина и делувањето во однос на личноста како индикатори независни од него ги обврзуваат трудовите социолози да ја земат предвид оваа група научни концепти.

Ова е, пред сè, содржината на работата, чии показатели се сложеноста и степенот на регулирање на процесот на дејствување, а индикаторите се односот на менталната и физичката енергија, пропорцијата на креативните елементи во работата, присуство на контролна функција во работата.

Не помалку важна е и природата на трудот, кој го открива односот меѓу луѓето во процесот на трудот, кој е определен од имотните односи. Социологијата на трудот исто така ги разгледува концептите како наемна работа, креативен и изведувачки труд, работа на менаџер и вработен, слободен и неслободен труд.

Надворешните, објективни услови кои влијаат на едно лице во процесот на трудот, исто така, вклучуваат работни услови, кои можат да се толкуваат во широка и потесна смисла на зборот. Во широка смисла, условите за работа се одредени од преовладувачките социо-економски, општествено-политичкифактори кои се посредувани од државната политика и односот на општеството кон трудот. Во потесна смисла, тоа се работни услови директно во производството, кои се состојат од санитарни, хигиенски, психофизиолошки и социјални услови. Ова е местото каде што социолозите ги фокусираат своите напори кога анализираат одредена производна ситуација.

Надворешен фактор во однос на личноста е и организацијата на трудот, која технолошки го отелотворува процесот на комбинирање на живиот и материјализираниот труд. Неговата надлежност вклучува организација на трудот на индивидуално работно место, во тимот на примарното производство, земајќи ги предвид особеностите на неговата манифестација во различни сектори на националната економија.

Огромна улога во процесот на трудот игра професионалната обука на работникот, неговата обука и зголемувањето на нивото на техничко-технолошка писменост. Во овој поглед, анализата на концептите на „професија“, „специјалност“, „квалификација“, како и различни форми на професионална компетентност на вработен станува релевантна.

Надворешните фактори вклучуваат процес кој во суштина е објективно-субјективен феномен - стимулација. Од една страна, зборуваме за начини и методи за влијание врз личност, дизајнирани да го зголемат неговиот интерес за зголемување на продуктивноста на трудот. Од друга страна, овие методи и методи имаат субјективен карактер, бидејќи доаѓаат од организаторите на производството, нивното разбирање за улогата и значењето на надоместокот за трудот, нивниот поглед при развивањето на стратегија за развој. Со ова е поврзан контра, субјективен процес - мотивација, што значи реакција и размер на предложените услови за работа.

Конечно, треба да опфатат и проблемите од објективно-субјективниот ред социјална контролакако функција на управување со мерката, интензитетот и содржината на трудот. Од овие позиции се анализираат типови како активностите на официјалните тела, контролата на животната средина и самоконтролата. За работникот станува важен механизмот на социјална контрола, примената на стандарди и критериуми за оценување на неговите активности, неговото учество во корекција на процесот на трудот. Затоа, неопходно е да се има разбирање за функциите на социјалната контрола, вклучувајќи ги и санкциите како форма на проценка на квалитетот на однесувањето на трудот.

Оваа карактеризација на концептите на социологијата на трудот е во корелација со толкувањето на социологијата како социологија на животот, не ги спротивставува едни со други и, напротив, ја воспоставува нивната логична корелација, што, за жал, понекогаш не се случува кога се карактеризира социологијата во целина и нејзините составни делови.

Така, социологијата на трудот како посебна социолошка теорија го претставува органското единство на трудовата свест и однесување (активност) на луѓето како субјекти на производниот живот и производната средина. Содржината на социологијата на трудот не се конструира произволно, сама по себе - таа ја отсликува фактичката состојба: работникот е вклучен во процесот на трудот преку реализација на неговата свест, неговите активности (однесување) во зависност од условите, објективни околности и околината. . Ваквиот опис на содржината на социологијата на трудот, кој ги комбинира објективни и субјективни процеси во кои е вклучен работникот, овозможува најцелосно и најтемелно да се прикажат сите процеси што се случуваат во производствени организации, и одговори на прашањето за социјални резерви на трудот.

вовед. 2

1. Објект, предмет, функции на трудовата социологија. 4

2. Специфики на социолистичкиот пристап кон проучувањето на трудот. 9

3. Човек во управувањето со трудовата дејност.. 14

4. општествената суштина на трудот и историските облици на неговата организација. 19

Заклучок. 23

Користена литература.. 24

вовед

Социологијата на трудот ги проучува општествено-работните односи и општествените процеси во светот на работата. Општествените односи се детерминирани од сличностите и разликите во општествениот статус, интересите и однесувањето на различни општествени групи и индивидуални работници. Социјалните процеси се она што се случува во рамките на социјалните групи, тимовите и меѓу поединечните работници, што ја обликува или менува нивната состојба и социјална положба. Сметајќи го трудот како основен општествен процес, социологијата на трудот ја открива неговата социјална природа, формите на организација и работните услови во кои се јавува, го проучува односот на една личност кон работата, вредносните ориентации на луѓето, нивната мотивација и стимулација на процесот на трудот, задоволството на луѓето. со овој процес и работниците од социјалната заштита итн.

Социологијата на трудот е една од посебните социолошки дисциплини, чиј предмет се поединечни општествени појави и специфични врски во процесот на трудовата активност помеѓу конкретни појави и процеси кои заедно го формираат општеството како целина.

Социологијата на трудот е проучување на функционалните и социјалните аспекти на пазарот во светот на работата. Ако се обидеме да го стесниме овој концепт, тогаш можеме да кажеме дека социологијата на трудот е однесувањето на работодавачите и вработените како одговор на економските и социјалните стимулации за работа.

Предмет на трудовата социологија како посебна социолошка теорија е структурата и механизмот на општествено работни односи, и општествени процесии феномени во светот на работата.

Целта на трудовата социологија е да студира општествени појави, процеси и развој на препораки за нивно регулирање и управување, предвидување и планирање, насочени кон создавање оптимални услови за функционирање на општеството, тимот, групата, поединецот, во светот на работата и постигнување на оваа основа најкомплетна имплементација и оптимална комбинацијанивните интереси.

1. Објект, предмет, функции на трудовата социологија

Социологијата на трудот е посебна дисциплина, чија содржина се законите и категориите кои го дефинираат трудот како неопходен услов за животот на човекот и општеството. Како посебна социолошка дисциплина ги открива спецификите на општествениот труд како општествен процес и збирот фактори кои влијаат на овој процес. Предмет на социологијата на трудот се општествено типични процеси кои го наоѓаат својот израз во односот на една личност кон работата и неговата производна активност. Затоа, типично за социологијата е да го постави прашањето за масовното манифестирање на таквиот однос кон работата и таквите облици на општествена активност што одговараат на одредена содржина и природа на работата. Проучувањето на односот помеѓу содржината и природата на трудот - главните категории на социологијата на трудот - има важно методолошко значење. Тоа овозможува да се разбере дека развојот на трудот е невозможен без квалитативни промени во неговата содржина во текот на научниот и технолошкиот напредок. Во својата содржина, трудот е намерна, свесна активност, при која човекот со помош на алатки совладува, менува и ги прилагодува природните предмети на своите цели. Трудот како метаболизам меѓу човекот и природата значи дека човекот користи механички, физички и Хемиски својствапредметите и природните појави и предизвикува нивно заемно влијание еден на друг за постигнување на однапред одредена цел. Во исто време, трудовата активност се карактеризира, како што забележа К. Маркс, со посредување, регулирање и контролирање на функциите кои се менуваат со развојот на науката и технологијата.

Проучувањето на трудот во процесот на неговиот историски развој покажува дека најпримитивната физичка работа била комбинирана со личната припадност на робот на робовладетел (робовладетелски труд); рачниот занаетчиски труд (дозволувајќи независност и креативност, но на ниско ниво на развој на технологијата) е карактеристичен за феудалното општество; Со развојот на механизацијата и зголемувањето на квалитетот на производната моќ на трудот, започна развојот на капиталистичкото општество со наемна работа. Сумирајќи, можеме да заклучиме дека економскиот закон за кореспонденција на нивото на развој на производните сили со состојбата на производните односи се манифестира во сферата на трудот во форма на законот за кореспонденција на содржината и природата на трудот, неговата суштината и нејзината општествено-економска форма.

Феудалното општество се карактеризирало со занаетчиски труд заснован на употреба на рачни алатки и емпириска технологија. Квалификациите на занаетчија директно зависеле од сложеноста на предметот на трудот и, следствено, од функциите на неговата обработка. Секој што сакал да биде мајстор бил принуден да го совлада занаетот во целост. Особеностите на работата на еден занаетчија, исто така, ги определија спецификите на неговата обука, која практично ја исклучи теоретската обука и се здоби со карактер на практично стажирање продолжено во текот на многу години.

Разновидноста на работните функции повлекуваше високи занаетчиски квалификации. Сепак, оваа квалификација беше комбинирана со ниското културно ниво на работникот, поради ниското ниво на знаење за светот во тоа време, како и фактот дека општото образование за повеќето занаетчии беше кратко или целосно отсутно. Успехот на бизнисот во занаетчиското производство зависел првенствено од талентот на занаетчиот, неговиот лични квалитетии способности. Стекнувајќи висока професионална култура со долгогодишно образование, како производител и претприемач кој произведува и продава свои производи, занаетчиот делуваше како субјект, творец на културата, но на таа ниска културна и техничка основа, која одредуваше исклучително бавно организациски и технички развој.

Транзицијата кон машинско производство предизвика развој на капиталистички односи поврзани со употребата на наемната работна сила. Се случија длабоки квалитативни промени во содржината на трудот на работникот, во кој се реализира најважниот образец на техничкиот напредок, имено, преносот на посредничките функции од човек на машина. Машинското производство го означува почетокот на трансформацијата на науката во директна производна сила и воведувањето на работникот со научните и техничките достигнувања неопходни за ракување со машината. Емпириското искуство во работата продолжува да игра значајна улога, но работникот повеќе не може да се ограничи на тоа. Од него се бара да има одредено ниво на општо, средно посебно и високо образование, одредена количина на професионално знаење, а заедно со ова, поседување на прилично сложени физички трудови вештини. Во современи услови, кога многу повеќе профит се „исцеди“ од квалификациите отколку од физичката сила, објективно е неопходно да се формира универзална работна сила со високо нивообразованието.

Техничката структура на домашното производство во сегашните услови е хетерогена. Во технологијата, технологијата и организацијата на трудот, коегзистираат и испреплетуваат, прво, остатоци од минатото - значителни количини на рачна неквалификувана и тешка физичка работа; второ, основата на сегашното производство е сложената механизирана работна сила, трето, општата цел на научниот и технолошкиот напредок е автоматизираниот труд. Ова ја одредува различноста на трудот на вкупниот работник во однос на неговата содржина и, во исто време, одржување модерно производствооние видови труд што историски се заменувале еден со друг во текот на научниот и технолошкиот напредок.

Ако промената на видовите на трудот се заснова на технички напредок, тогаш главната причина за нивниот соживот е неговата нерамномерност, испреплетувањето на технологијата на минатото, сегашноста и елементите на технологијата на иднината во техничката основа на производството. Нерамномерен развој на технологијата, технологијата и производствената организација во различни индустрии, во различни индустриски претпријатијаја одредува истрајноста на маси на неквалификувана физичка и тешка физичка работа, што не придонесува за социјалниот и професионален развој на работниците. Социјалната состојба е таква што во сегашната фаза на домашното производство сè уште му требаат 70% доминантно физички работници и 30% претежно ментална работа. Поделбата на овие видови труд на сегашното ниво на производни сили сè уште се одвива, а разликата во улогата во јавна организацијатрудот на работниците ангажирани во овој вид труд се јавува во сегашните услови како социјална и културна разлика. Социјалната природа на разликите се манифестира, пред сè, во фактот што физичката и менталната, квалификуваната и неквалификуваната работа диктираат различни барања за степенот на општо и специјалното образование и стручно оспособувањеработници, нивните професионалната култура, и создаваат различни можности за остварување на професионални и лични способности во процесот на работа.

Врз основа на разбирањето на предметот на социологијата на трудот, една од главните категории на оваа дисциплина е односот кон работата. Во социологијата е прифатено гледиштето дека односот кон работата не е ограничен на поврзаноста на поединецот со неговото директно занимање. Ја изразува фундаменталната поврзаност на поединецот со општеството, се манифестира преку јавното оценување на работата - престижот на професијата, работата како највисока вредност и начин на препознавање на личноста во општеството - и добива субјективен индивидуален израз во изјавите и постапки на една личност.

Ставот кон работата го одредуваат објективни и субјективни фактори. Објективни фактори се содржината и природата на работата што го одредуваат професионалниот и социокултурниот развој на работникот, како и работните услови (социо-економски, социо-хигиенски, социо-психолошки), кои директно влијаат на еден или друг однос кон него. Во текот на емпириското истражување беше откриено дека токму под влијание на социо-економските услови за работа (можност за напредување во кариерата, можност за напредна обука, можност за зголемување на платите) работниците развиваат диспозиција, позитивна и негативна. вредносни ориентации кон работата. Со создавање на чувство за изгледи за работа, социо-економските услови активно формираат збир на вредносни ориентации кон оваа перспектива и придонесуваат за зголемување на продуктивноста на трудот.

Субјективните фактори се систем на ориентација и мотиви за работна активност. Мотивациското јадро на односот кон работата опфаќа три нивоа: односот кон работата како вредност; однос кон професијата како одреден вид работа; односот кон работата како специфичен вид на работна активност во специфични услови. Во 80-тите, социолозите го покренаа прашањето за несоодветноста на вредносно-нормативните и активните аспекти на предметот на трудот, потребата да се разгледа односот кон работата, како во однос на мотивацијата, така и во однос на реалната продуктивност на работникот. во зависност од условите и организацијата на работата, од субјективната подготвеност да го реализирате вашиот вистински „деловен“ потенцијал.

Така, односот кон работата е поврзан со социјалната активност на една личност и се изразува во неговото однесување и работна активност. Наоѓаме методолошко решение на прашањето за личниот аспект на општествената активност во изјавите на К. Маркс дека при проучувањето на овој феномен потребно е „да се тргне од актуелниот субјект и да се направи неговата објективизација предмет на нашето разгледување“. Следењето на оваа методолошка одлука ни овозможува да избегнеме грешки во суштинското толкување на концептот на „општествена активност“. Прво, едностраност, што се изразува во тоа што општествената активност на луѓето се смета или како нивен став или како активност. Второ, јазот помеѓу „внатрешната“ активност на луѓето, активноста на нивната свест и активноста на нивното однесување, помеѓу внатрешно мобилната, возбудена состојба на една личност и нејзината надворешна манифестација.

Истражувањето на социо-економските и социо-психолошките фактори во будењето и развојот на социјалната активност на работниците е итна задача за специјалистите од областа на трудовата социологија. Посебно важно е навременото откривање и искористување на општествените резерви, кои, бидејќи се непобарени, пресушуваат, па дури и предизвикуваат негативни последици. На пример, потиснатата активност може да се развие не само во пасивност на вработените, туку и во скриен отпор кон какви било иновации што се направени или одобрени без нивно учество.

2. Специфики на социолистичкиот пристап кон проучувањето на трудот

Потребата да се објасни трудовото однесување на поединци и општествени групи го покрена концептот на дијалектиката на односот помеѓу мотивот и поттикот. Мотивот е опширно дефиниран како објаснување на причините за дејствието кои придонесуваат за одлуката да се иницира. Регулаторната улога на мотивот се заснова на одредување на целта на акцијата и програмата наменета за тоа, создавајќи основа за донесување одлуки за акција. Поставувајќи го прашањето на овој начин, мотивот може да го дефинираме како вербализација на целта и програмата што му овозможува на одредена личност да започне одредена активност. Факторите кои мотивираат акција ќе бидат, според ова разбирање, некои состојби на напнатост поврзани со човечките потреби.

Процесите на започнување и спроведување на акции насочени кон постигнување на дадена цел и утврдување дека лицето врши одредена акција се процеси на мотивација. Затоа, проучувањето на мотивационите процеси во суштина е проучување на личноста во неговото дејствување.

За социолошка анализа на мотивациските проблеми, од фундаментално значење е прашањето за односот помеѓу мотивите и стимулациите. Стимулот се подразбира како надворешно влијание врз организам, поединец или група луѓе. Ако се придржуваме до етимолошката интерпретација на стимулот како стап или камшик, тогаш стимулацијата станува чисто надворешна принуда, предизвикувајќи не мотив, туку само негативна реакција, ако не директен отпор, тогаш адаптација, сообразност. Единственото нешто што стимулот го задржа од својата етимолошка основа е тоа што тој е навистина надворешен поттик. Стимулот се подразбира како секој надворешен објект (материјален објект, слика, вклучително и слика на одредена состојба), што поединецот го проектира за себе и го прави овој предмет цел на неговите аспирации.

Секој човек е опкружен со поле за стимулација. Тоа може да бидат предмети на природната средина (шума, море, планини, итн.) и духовни вредности и материјални предмети и знаци на внимание што ги нуди општеството, разлики, модели на однесување, групни симболи. Не е едноставно светот, но светот „помина“ низ сито на корисност и значење за темата. Стимулирачкото поле на личноста е мобилно и динамично. Се менува со развојот на потребите (она што претходно беше стимул може да престане да игра таква улога со текот на времето) и со промена на множеството предмети. Ако нема предмети неопходни за стимулација, тогаш векторот на целта се урива, активноста станува бесмислена, а социјалната активност исчезнува. Различни видови антистимулативни ефекти се јавуваат кога она што го нуди општеството како поттик дава спротивен резултат.

Стимулациите се дистанцирани од поединецот. За да го совлада стимулот, на поединецот му треба соодветно усогласување, и инструментално (вештини, способности, знаење, средства за активност) и психолошко и идеолошко. Ваквото прилагодување на поединецот значи премин на дразбата во мотив како внатрешен порив за акција за постигнување цел - совладување на дразбениот објект. Во овој случај, мотивот делува како внатрешна мотивација на поединец или група, индуцирана од стимул. Во отсуство на вистински, ефективни стимулации, мотивите не можат да се појават. Самата потреба не е способна да исполни таква улога.

Овој методолошки пристап ни овозможува да фрлиме нов поглед на системот за мотивација во поранешното советско општество, каде што функционираше планираниот административен систем за управување со трудот. Тоа не може да се каже Советскиот системне беше заинтересиран за развој на креативна активност или зголемување на продуктивноста на трудот. На свој начин, таа упорно го постигнуваше тоа, но средствата ги девалвираа напорите, постепено уништувајќи ги остатоците традиционални елементимотивација и без да понуди ништо ново за возврат. Пред сè, системот создаде илузија на високо ефективна принуда.

Практиката го усвои „концептот на мотивација“, кој се засноваше на три „столбови“:

1) човекот секогаш се стреми кон повисока позиција, поголема награда;

2) едно лице работи најефективно во рамките на прописите, знаејќи дека неговата работа може да се провери;

3) во социјализмот личните интереси се подредени на јавните.

Во тешките повоени години, емпириската веродостојност на овие одредби изгледаше очигледна. Но, почнувајќи од средината на 60-тите години, практиката на управување не беше во можност да ги искористи огромните социјални резерви кои изнесуваат модерно претпријатиедо 40% од сите резерви. Растот на материјалната благосостојба ја намали личната зависност на работникот, економската потреба за интензивна работа заради егзистенција; Зголеменото образовно, културно и техничко ниво значително ја зголеми желбата за креативна работа и самостојност. Што се однесува до односот меѓу личните и јавните интереси, тој е инхерентно дијалектички, што значи дека тие (интересите) формираат единство, но не и идентитет. Разликите што произлегуваат од нивната независност не само што не исклучуваат, туку и претпоставуваат противречности меѓу нив, а начин за нивно решавање не може да биде доминација на општото над личното или жртвување на личното на општото. Нивното вистинско разрешување значи остварување на едното преку другото, взаемно инкарнација во другото, со враќање на сопствената основа. На ново ниво. Прифатените постулати, во принцип, не можеа да обезбедат соодветна мотивација, што значи дека во нив беше вкоренета неизбежноста на кризата.

За тековниот период на процеси на трансформација во општеството, најкарактеристичниот тип на мотивација е инструментална, со други зборови, фокусот на заработка. Зајакнувањето на овој вид мотивација го олеснуваат: инфлацијата и падот на животниот стандард на населението, растечката невработеност, тешкотиите на индивидуалната интеграција во пазарните односи со необични економски критериуми. Со толку висока стапка на економски промени, огромното мнозинство од населението изгуби многу од критериумите за „нормално“ постоење. Врската помеѓу платите и нивото и содржината на квалификациите, нивото на професионалност е целосно уништена, а самото значење на концептот „професионализам на работа“ се промени; Стариот и многу болен проблем се влоши, кога во индустриските претпријатија физичкиот труд е повеќе ценет од менталниот труд (чија основа е најмалку средното специјализирано образование и високите квалификации).

Ако претходно платите не стимулираа значителни работна мотивацијапоради својата изедначувачка природа, сега ја антистимулира работната мотивација поради губењето на врската со квалитетот и квантитетот на трудот, па дури и поради појавата на повратни информации меѓу нив: колку е попрофесионална работата, толку повеќе години се потребни за да се совлада даденото. професија, толку полошо се плаќа. Така, платите станаа анти-стимуланс за работна мотивација во полето за стимулација на една личност, со уништување на други мотиватори на професионална, квалификувана работна сила во оваа област. А тоа значи научна, техничка и општествена регресија и доведува до појава и јакнење на свеста која има лумпен карактер кај одредени општествени групи. Секако, оваа состојба треба да се промени со усогласување на механизмот за наградување со критериумите за профит, економска ефикасност и придонесот кон него од страна на вработениот или одделението. Но, тоа е можно само со воведување на систем на длабоко сметководство на трошоците во услови на стабилизација на новите економски односи.

Поради ненадејни и често непредвидени промени во одредена социјалната состојба, концептуално оправдан систем на социолошки показатели, со чија помош:

1. Се утврдува постигнатото ниво на развој на појавите и процесите што го сочинуваат предметот на социологијата на трудот - општествено типични ставови кон трудовата дејност. Во исто време, севкупноста на одредени индикатори и нивното ниво мора соодветно да ги идентификуваат тековните општествени промени, да ги одразуваат феномените што се проучуваат во врска со целиот процес на општествениот развој, со фокус на проблемите што се појавуваат.

2. Се утврдуваат факторите кои влијаат на појавите и процесите во сферата на формирање вредносен однос кон работата. Во овој случај, станува збор пред се за фактори со чија помош може намерно да се влијае на општествените процеси кои ја поттикнуваат природната потреба за работа. Ова е, пред сè, формирање во работата карактеристични карактеристикиличност и позитивно заинтересиран однос кон работата, манифестација на различни форми на општествена активност.

3. Се утврдуваат трендовите во промените во содржината и природата на работата, нејзините социо-економски, хигиенски и психолошки услови, како и во општествениот квалитет. работна силасо цел да се предвидат одредени промени во ставовите кон ефективна, високопродуктивна работа.

Главните услови за подобрување на социолошките показатели воопшто, а особено во сферата на трудот се појаснување на концептуалната визија на предметот на истражување во смисла на поголема адекватност на концептот на трансформациските процеси во општеството. Во методолошка смисла, ова е појаснување на процесите на операционализација на основните концепти во рамките на социолошкиот модел што се користи за објаснување на феноменот што се проучува. Во емпириски аспект, ова е потрага по нови објективни и субјективни показатели кои се адекватни на фактичките процеси во моментот и во фазата на студијата.

3. Лице во управувањето со трудот

Во процесот на трудовата дејност работниците кои заеднички ги реализираат целите за производство на материјални или духовни добра се обединуваат во општествена организација со одредени правила и процедури. Ова здружение на работници е работнички колектив. Од една страна, работниот колектив е општествена институција, односно еден од облиците на заедничко дејствување на луѓето, а од друга страна, тој е општествена заедница, која е елемент. социјална структура, општеството. Колектив (од латинскиот collectyus - колектив) е специфична организирана заедница која врши општествено корисни, целисходни активности врз основа на јавна (заедничка, заедничка колективна или приватна) сопственост на средствата за производство и општите услови на сопствените активности. . Надополнувајќи ја и развивајќи ја дефиницијата, може да се забележи дека работничкиот колектив е организациско и правно формализирано здружение на работници кои работат заедно во претпријатија и организации, задруги од различни гранки од производната и непроизводната сфера.

Дефиницијата за работен колектив ни овозможува да ги истакнеме главните својства и карактеристики: се формира колектив каде што одреден број поединци се обединети со заеднички активности и нивната интеракција. Во системот на социологијата, американскиот социолог Питирим Сорокин е склон да признае дека заедничката активност на поединците е основа на колективот на работници, дека колективот се карактеризира со постојаност на контакти на поединци, прилично строга организација и дисциплина. Но, таквите знаци на колектив го дефинираат само надворешно. Од психолошка гледна точка, значајните, психолошко-евалуативните карактеристики на тимот започнуваат со препознавање на специфичните внатрегрупни и надворешни врски и односи. Концептот на колективност ја доловува не само заедништвото на акциите, туку и нивната кохерентност, која изразува кохезија, свесна интеракција, заснована на заеднички интереси и цели на активност. Оттука и разликата во содржината на поимите колектив и колективност. Ако постојат различни групи и се карактеризираат со типични карактеристики, тогаш колективноста се определува со разлики во моќноста. Во зависност од објективните и субјективните услови во различни групи, колективноста е на различни нивоа.

Концептот на колектив се разликува од содржината на тесно поврзаниот концепт на група. Разликата меѓу концептите е во тоа што групата е строго формална асоцијација, апсолутно рамнодушна кон секоја содржина. Тимот е здружение на луѓе со заеднички цели и интереси, потреби, иако и групата е здружение, но луѓето во тимот се обединети да решаваат заеднички проблеми, цели и да ги задоволат потребите. Тие формираат посебен вид меѓучовечки односи, се карактеризира со различни степени на кохезија, итн. Кохезијата е свесност на членовите на тимот за целта и подготвеност за нејзино спроведување, убедување за значењето на целта за тимот и за секој негов член, одредување на местото на целта во системот на вредносни ориентации на тимот. , свесност за иднината. Кохезијата го изразува степенот на единство на тимот. Нејзината основа се всушност постоечките и субјективно значајни внатрешни колективни врски, единство на ставови (морално и политичко единство), заедничко гледиште за начините и средствата за остварување на целите на тимот, взаемна помош на членовите на тимот.

Работен колектив е единица на општеството во кое луѓето ги обединува специфичен вид општествено корисна активност и односите на соработка, взаемна помош и взаемна одговорност што произлегуваат во процесот на активност, интереси и стандарди на однесување.

Работниот колектив има две главни функции: производно-економска и социјална.

Производната и економската функција претпоставува максимална оптимизација на работната активност, опфаќа техничко подобрување на производството, правилен избор и распоредување на персоналот, извршување оптимален системматеријални и морални стимулации и сл. .

Социјалната функција на работниот колектив е насочена кон подобрување и збогатување на содржината на односите меѓу луѓето во тимот, задоволување на потребите за комуникација, зголемување на социјалниот статус, совладување на нормите на однесување, формирање вредносни ориентации, учество во јавниот живот итн.

Работниот колектив е општествена заедница составена од различни општествени слоеви, групи и постои покрај семејството, етничката група итн. Во тимот се јавуваат тие социо-психолошки процеси, благодарение на кои се одвива „транзицијата“ од општеството кон поединецот. Во тимот се формира личност и се развиваат нејзините вредносни ориентации на карактерот. И ако формалната структура на тимот го одразува тоа производни функции(односите на членовите на тимот се регулирани со описи на работни места, наредби, директиви итн.), потоа неформалната структура на тимот се заснова на неформални односи, кои значително зависат од сакањата и од несакањата на луѓето. Таквата структура со право се смета за суштинска, внатрешна, надворешно невидлива и настанува врз основа на видливи објективни врски меѓу луѓето.

Заедничката работа, ако е поврзана со свесна меѓусебна помош во постигнувањето на заедничка цел, станува сила за единство на луѓето, обединување одредени условипоединечни умови и волји во монолит на мозокот и волевата енергија. Заедничката работа придонесува за развој на психологијата на колективизмот, кој се карактеризира со разбирање и препознавање на силата на тимот.

Работниот колектив поминува низ три фази во развојот: фаза на примарна синтеза; фаза на диференцијација (стратификација); фаза на синтеза. Според тоа, се воспоставени три нивоа на развој на тимот: пониско, средно и повисоко. Субјективните услови кои формираат тим вклучуваат некои заеднички елементи: „мелење“ на членовите на групата едни со други на еден или друг начин; формирање на меѓусебно разбирање меѓу нив до воспоставување на единство на ставови и верувања; појавата на поволна морална микроклима; претворање на дадена цел во колективна цел; способност за решавање на конфликтни ситуации во самиот тим во интерес и на тимот и на секој од неговите членови; ориентацијата на мнозинството членови на тимот кон корелација на колективните интереси со пошироки и општествено значајни интереси на општеството.

Формирањето на тим се случува под влијание, прво, на намерното влијание на општеството; второ, влијанието на индивидуите обединети во општествените заедници, кои повеќе не дејствуваат како „човечки материјал“, туку како активно дејствувачки свесни индивидуи; трето, внатрешната микроклима, одредена од севкупноста на социо-психолошките (во форма) и моралните и деловните (со содржина) врски меѓу членовите на групата; четврто, разновидноста на надворешно - меѓуколективни врски. Само со одредена природа на односот помеѓу субјективните услови и оптималните објективни врски, одредена група, која веќе претставува одредено ниво на организација, станува колектив.

Тимот се раѓа во активност. Мора да се акумулира искуство од заеднички активности за групата да се претвори во тим. Очигледно, општествено корисните активности го разликуваат тимот во сите фази, но неговиот став кон активноста се менува, неговите мотиви, неговиот фокус и, на крајот, неговата ефикасност се менува. Во општеството, активностите на работниот колектив, определени од одредена општествена потреба, не се ограничени само на постигнување на најефикасен резултат во задоволување на потребата. Формираниот тим станува најважниот и незаменлив, незаменлив фактор во формирањето на личноста.

Кохезијата на работната сила директно зависи од развојот на барањата поставени врз неа. Методите за обединување на работната сила, и покрај нивната широка варијабилност, се вклопуваат во циклус кој се состои од четири фази.

Прва фаза. Англукација, примарна синтеза. Барањата за членовите на тимот ги поставува раководството, а во исто време, работниот ред и меѓузависноста на членовите на тимот се одредуваат со постојните насоки за политики. Ставовите, заедно со барањата, се препознаваат и споделуваат од најактивниот дел од тимот. Другите членови само внимателно гледаат, решавајќи го прашањето: како да се поврземе со барањата на менаџментот?

Втора фаза. Структурирање и диференцијација (стратификација). Во тимот се формираат микрогрупи (сè уште многу формално), а активистот почнува да бара од другите исполнување на општите колективни задачи. Се формира здрава пасивна, исполнувајќи ги барањата, но тие не покажуваат забележителни иницијативи. Поединци кои изразуваат рамнодушност, рамнодушност и рамнодушност во однесувањето на колективот, внесуваат прилив на неорганизираност. Менаџментот се потпира на средството и се стреми да ја трансформира здравата обврска во средство.

Трета фаза. Синтеза и интеграција. Мнозинството членови на тимот имаат позитивен став кон зададените задачи и едни кон други. Постепено се бришат линиите меѓу пасивното и активното, се елиминираат острите разлики во микрогрупите, се зајакнува соработката и взаемната помош. Интересите на менаџментот и тимот стануваат исклучително блиски, а во тимот почнува да функционира систем на саморегулација.

Четврта фаза. Ветувачки развој. Се одликува со максималното ниво на барања што секој член на тимот си ги поставува. Надворешните барања стануваат внатрешни, лични. Иницијативата на членовите на работниот колектив е комбинирана со нивната активност. Тимското единство ја достигнува својата кулминација. Се создава здрава морална и психолошка клима.

Работниот колектив е општествен организам во развој, а секое нарушување на нормалното функционирање, промени во колективните врски, недоволни или преоптоварени активности, дури и најнезначајното нарушување на меѓучовечките врски доведуваат до болна состојба, велат: „Тимот е во треска. .“ Социолозите разликуваат два вида „колективни болести“. Прво, чиј извор е повреда на суштинските услови што ги одредуваат активностите на колективот; второ, оние чиј извор е кршење на системот во колективните врски и оние чиј извор е кршење на меѓуколективните врски. Вториот тип на колективни болести се оние кои се резултат на вишок (во согласност со познатата француска поговорка: недостатоците се продолжение на предностите) во колективните и меѓуколективните врски.

4. општествена суштина на трудот и историски облици на неговото организирање

Проучувањето на проблемот на општествениот развој е невозможно без проучување социјална суштинатруд, однос кон него, бидејќи сè што е неопходно за животот и развојот на луѓето се создава со труд. Трудот е основа за функционирање и развој на секое човечко општество, услов за човековото постоење независно од какви било општествени облици, вечна, природна неопходност, без него самиот човечки живот не би бил возможен.

Трудот е, пред сè, процес што се одвива меѓу човекот и природата, процес во кој човекот преку сопствената активност посредува, регулира и контролира размената на материите меѓу себе и природата. Исто така, потребно е да се земе предвид дека личноста, влијаејќи врз природата, користејќи ја и менувајќи ја за да создаде употребни вредности неопходни за задоволување на неговите материјални и духовни потреби, не создава само материјални (храна, облека, домување) и духовни придобивки. (уметност, литература, наука), но ја менува и сопствената природа. Ги развива своите способности и таленти, ги развива неопходните социјални квалитети, се формира себеси како личност.

Трудот е основната причина за човековиот развој. Човекот го должи трудот на поделбата на функциите меѓу горните и долните екстремитети, развојот на говорот, постепената трансформација на животинскиот мозок во развиен човечки мозок и подобрувањето на сетилата. Во процесот на трудот, кругот на перцепции и идеи на една личност се прошири, неговите работни дејства постепено почнаа да бидат од свесна природа.

Така, концептот на „труд“ не е само економска, туку и социолошка категорија, која е од одлучувачко значење во карактеризирањето на општеството како целина и неговите поединечни поединци.

При извршувањето на работните функции луѓето комуницираат и влегуваат во односи меѓу себе, а трудот е примарна категорија која ја содржи сета разновидност на специфични општествени појави и односи.

Социјалниот труд е заедничка основа, извор на сите општествени појави. Ја менува положбата на различните групи работници, нивните општествени квалитети, што ја открива суштината на трудот како основен општествен процес. Општествената суштина на трудот најцелосно се открива во категориите „природа на трудот“ и „содржина на трудот“ (сл. 1).

Природата на општествениот труд се определува со начинот на кој работната сила се комбинира со средствата за производство, формата на сопственост на средствата за производство.

Во примитивното општество, примитивноста на алатките на трудот, кои ја исклучуваа можноста примитивните луѓе сами да се борат против силите на природата и грабливите животни, бараше колективен труд, заедничка сопственост на средствата за производство и производите на трудот, затоа трудот беше на општествен карактер и немаше експлоатација на трудот.

Развојот на социјалната поделба на трудот и проширувањето на размената доведоа до фактот дека јавната сопственост на средствата за производство го отстапи местото на приватната сопственост, колективниот труд на индивидуалниот, приватен, племенски систем на класно општество. Стоковното производство се појави и се разви, достигнувајќи универзален карактер во капитализмот, кога работната сила стана стока. Трудот на стоковниот производител отелотворен во стока доби двоен карактер, дејствувајќи од една страна како труд во одредена форма, како конкретен труд што создава употребна вредност, од друга страна како трошење на човечката моќ воопшто, без оглед на неговата специфична форма, како апстрактен труд што ја создава вредноста на стоката. Во општество каде што доминира приватната сопственост на средствата за производство, двојната природа на трудот отелотворена во добра ги одразува противречностите помеѓу приватниот и општествениот труд на стоковните производители. Приватната сопственост на средствата за производство ги раздвојува луѓето и ја прави работата на индивидуален производител на стоки негова приватна работа. Секој производител на стоки го води својот бизнис одделно од другите. Работата на поединечните работници не е координирана и не е координирана на скалата на целото општество, но општествената поделба на трудот значи присуство на сеопфатна врска помеѓу производителите кои работат едни за други, затоа работата на поединечен стоковен производител во суштина е социјален труд.

Сл 1. Шематски дијаграм на социјалната суштина на трудот.

Заклучок

Социологијата на трудот е посебна дисциплина, чија содржина се законите и категориите кои го дефинираат трудот како неопходен услов за животот на човекот и општеството.

Проучувањето на проблемот на општествениот развој е невозможно без проучување на општествената суштина на трудот и односот кон него, бидејќи сè што е неопходно за животот и развојот на луѓето е создадено со труд.

Трудот е основа за функционирање и развој на секое човечко општество, услов за човековото постоење независно од какви било општествени облици, вечна, природна неопходност, без него самиот човечки живот не би бил возможен.

Библиографија

1. Социологија - Елсуков А.Н., Мн.: НТООО „ТетраСистемс“, 1998 г.

2. Социологија. Наука за општеството - Андрушенко В.П., Харков, 1996 година

3. Социологија на трудот. Тетратка. // Ед. Соколовски И., М., 2002 година.

4. Зборовски Р. Е, Костина Н.Б. Социологија на менаџмент - Образовни

5. прирачник – М.: Гардарики, 2004 – 272с

6. Горјуова Г. А, Самигин С. И. Основи на социологијата и политичките науки -

7. Упатство– М.: МКС „МарТ“; Ростов n/d, издавачка куќа

8. Центар „МарТ“, 2003 – 336 стр.

9. Кравченко А.И., Тјурина И.О. Социологија на менаџментот:

10. Основен предмет: Учебник за високообразовни студенти

11. Образовни институции - М.: Академски проект; Trixta, 2004 – 1136 стр.

СОЦИОЛОГИЈА НА ТРУДОТ е гранка на социолошкото знаење, чиј предмет на изучување е трудот како социјален феномен, како и оние општествени односи во кои влегуваат учесниците во процесот на трудот.

Основни поими на социологијата на трудот се содржината и природата на работата, условите за работа, формата на работа (колективна или индивидуална), организацијата на трудот. Заедно со објективните карактеристики на социологијата на трудот, го проучува односот на работникот кон предметот, процесот и резултатот од работата. Овој став се рефлектира во такви индикатори како што се задоволството од работата, ставовите и вредносните ориентации во светот на работата, односите меѓу работниците или групи работници ангажирани во производствени активности. Трудот и трудовата активност секогаш се вклучени во одредени социо-економски услови, поврзани со една или друга социо-професионална група и конечно, локализирани во времето и просторот (работното место).

Работната социологија се појави како независна гранка кон крајот на 19 и почетокот на 20 век. Теоретските и практичните основи на социологијата на трудот ги постави Ф. Тејлор во процесот на проучување на причините кои влијаат на ефикасноста на трудот. Според Тејлор, клучната улога во оваа зависност му припаѓа на организаторот на производниот процес - менаџерот, кој мора најдобро да ја подели работата и да избере начини за подготовка на компетентен работник, како и да користи материјални стимулации за зголемување на продуктивноста на трудот. Е. Мајо, во текот на анализата на резултатите од експериментот на Хоторн, дошол до заклучок дека ефективноста на работата на вработениот во голема мера зависи од неговиот статус во групата, статусот на групата во претпријатието и подреденоста на групните вредности. и норми.

Отприлика во исто време, кон крајот на 20-тите - почетокот на 30-тите години на 20 век, А.К. Гастев го привлече вниманието на фактите за отпорот на вработените кон иновациите и наведе начини како да се намали. Во текот на истите тие години беа спроведени голем број конкретни социолошки студии поврзани со проучувањето на ставовите кон работата, изборот на професијата и положбата на поединечните општествени групи во светот на работата. По значителна пауза во средината на 1960-тите, во СССР беа објавени монографии засновани на резултатите од специфични социолошки истражувања. „Работничката класа и техничкиот процес“, „Човекот и неговата работа“. Тие ја потврдија врската помеѓу содржината на работата, нивото на нејзината опременост, од една страна, и односот кон работата, задоволството од работата, значењето на вредносните ориентации на работниците, од друга. транзицијата кон индустриско општество, промени во животниот стил, отуѓување на работниците од производниот процес и неговите резултати, инструментализација на односот кон работата пред се како средство за задоволување на други потреби, а не како самореализација во работата, пројавување на способности, вештини, знаења и способности на поединецот.

Во врска со промените што се случуваат во современото општество, трудовите социолози имаат задача да ги проучуваат промените во работните функции на работниците од различни професии, социјалните фактори и резервите за зголемување на продуктивноста на индивидуалниот и колективниот труд; структурата на мотивите и вредносните ориентации на вработениот во зависност од специфичните услови и карактеристики на содржината на работата; влијанието на односот кон совладување и управување со средствата за производство, карактеристиките на личноста врз структурата на мотивацијата и продуктивноста на трудот.

Н.В. Андреенкова

Социолошки речник / одд. ед. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. М, 2014, стр. 484-485.

Литература:

Shtolberg R. Социјален труд. М., 1982; Социјална работа / Ед. Н.И. Дријахлова и други М., 1993; Шаталова Н.И. Работен потенцијал на вработен: проблеми на функционирање и развој. Екатеринбург, 1998; Ромашов О. В. Социјален труд. М., 2001; Труд и социјална развој: Речник. М., 2001; Чангли И.И. Работа. Социол. аспекти на теоријата и методологијата на истражувањето. М., 2002 година; Четрева Л.Б. Социјални изградба на работа. Самара, 2002 година; Здравомислов А.Г., Јадов В.А. Личност и неговата работа во СССР и потоа. М., 2003; Ракицкаја Г.Ја. Социјални и работни односи: Општа теорија и проблеми на формирањето на нивната демократска регулација во модерното време. Русија. М., 2003 година.

6. Предметна област на трудова социологија

Суштината на предметот трудова социологија се открива преку познавањето на обрасците на општествениот развој, кои ги отсликуваат најважните и најстабилните врски меѓу различните трудови појави и процеси. Тука спаѓаат законите за соработка, распределба, поделба на трудот, определување на човековите потреби; модели на промени во мотивацијата на работното однесување на работниците под влијание на промени во животниот стил и работни ситуации; промени во содржината на трудот под влијание на резултатите од научниот и технолошкиот напредок и промените во однесувањето на трудот поврзани со влијанието на надворешните не-работни фактори.

Главен предмет на изучување на социологијата на трудот е работната сила (човечкиот фактор). Ова ги вклучува: професионалната и старосната структура на работната сила; можноста за слободно вработување, односно остварување на уставното човеково право на работа; систем на стручно оспособување на персоналот, односно добивање теоретско знаењеи практични вештини на потребното ниво на квалификација за извршување на индивидуални производни задачи во процесот на трудот, земајќи ги предвид барањата на индустрискиот и економскиот раст.

Следната главна предметна област на проучување во социологијата на трудот е работните односи. Овие односи се развиваат од моментот кога едно лице е вклучено во работниот процес и се предмет на регулирање со законски норми заради заштита на правата на работниците. Правните правила со кои се уредуваат работните односи на работниците се важен фактор кој ја одредува положбата на работникот во трудовата сфера и истовремено врши значајни социо-економски функции на државно ниво.

Со цел да се одреди моделот на развој односи со јавностаи местото на човекот во светот на работата, социологијата на трудот ја проучува и културата на работата и производството. Работната култура треба да се сфати како голем број мерки кои се насочени кон создавање работна средина која би одговарала на човековата природа и би развила кај учесниците во процесот на трудот чувство на естетска перцепција како во однос на работната така и во однос на производството, и во однос на производите што ги произведува работникот.

Следен предмет на изучување во социологијата на трудот е начинот на користење на работното време. За општеството и поединците, процесот на организирање на работното време низ целата територија работна сменаи односот на работниците кон рационално користење на работното време.

Истовремено, социологијата на трудот како наука ги проучува и начините на користење на слободното време. Ова е од големо значење, бидејќи формата на користење на времето надвор од работа ќе определи како вработениот ќе го користи неговото работно време. При проучувањето на социологијата на трудот, посебно внимание се посветува на проучувањето на слободното време на работникот, што е вид на слободно постоење избрано од една личност како најдобар начин за самореализација.

Исто така, вклучени во предметната област на социологијата на трудот се нормите на социјалните и работните односи, нормите на работниот морал и нивото на одговорност на субјектите на работниот колектив.

Концептот на трудовиот морал е збир на норми на однесување на вработените во процесот на извршување на работните функции, кои се засноваат на процесите на разбирање на улогата и значењето на работата во секое општество. Исто така, социологијата на трудот ги идентификува и анализира причините за конфликтни ситуации во формалната и неформалната организација на работните групи, формите на нивното манифестирање, како и можните начини за решавање на овие конфликтни ситуации.

Од горенаведеното можеме да заклучиме дека социологијата на трудот служи како еден вид на теоретска основаза вежбање работните одлукина макро и микро нивоа.

Предметот на социологијата на трудот (од гледна точка на социолошката теорија) лежи во механизмот и структурата на општествените и работните односи, како и појавите и процесите во сферата на трудот.

Целта на студирањето по социологија на трудотсе состои во анализа на тековните општествени и трудови појави и процеси, развивање методи за предвидување, планирање и управување со нив. За возврат, тоа ќе создаде поволни социјални услови за ефективна работа на работната сила и поединечниот вработен.

Во процесот на изучување на предметната област, социологијата на трудот е повикана да решава такви проблеми како што се:

1) оптимизација и следење на социјалната структура на работната сила и општеството во целина;

2) проучување на пазарот на трудот од гледна точка на регулаторот за рационална и оптимална мобилност на работните ресурси;

3) идентификување начини на рационално и ефективно трудово остварување на личниот потенцијал;

4) оптимизација на комбинации на материјални и морални стимулации и модернизација на ставовите кон работата во пазарни услови на земјоделството;

5) подобрување на контролата и елиминирање на отстапувањата од моралните принципи, принципите на работната култура и производство;

6) анализа на причините за работните конфликти во тимовите и развој на збир на мерки насочени кон нивно спречување и разрешување;

7) развој и имплементација на систем на заштитни социјални гаранции за вработените.

Задачите на социологијата на трудот се да развие систем на мерки и методи за примена на социјалните фактори за решавање на главните економски и социјални проблеми на човекот и општеството, вклучително и создавање форми на социјални гаранции за работниците, мерки за социјална заштита на индивидуална.

Од книгата На највидливото место [Како да видите денес што ќе купат утре] од Чипчејс Иан

На хоризонтот има антициклон (област со висок притисок).Како што видовме во претходното поглавје, желбата да се покаже социјален статус и да се потврди членството во група луѓе со еднаков статус може да го измени моделот на однесување во кој било контекст. ДО

Од книгата Фотографијата како бизнис: од каде да се започне, како да се успее автор Песочински Дмитриј Михајлович

Поглавје 16 Фотографија на производи Фотографирањето на производи за каталози е посебна, широко популарна област професионална фотографија. На еден или друг начин, ќе мора да го направите ова - клиентот не може сам да се справи, без разлика колку сака да заштеди пари. ВО

Од книгата Контрола и ревизија: Белешки за предавање автор Иванова Елена Леонидовна

4. Предметна област на инспекции Безбедноста на буџетските пари, нивната рационална и насочена употреба е главната задача со која се соочуваат државните регулаторни органи. Затоа, контролата на буџетот е главниот дел од финансиските и економските

Од книгата Менаџмент побарувања автор Брунхилд Светлана Генадиевна

1. ПОДРАЧЈЕ НА КОНФЛИКТ Замислете дека пред вас е статуа на златен лав. Ако погледнете во лав, нема да видите злато. И ако е злато, нема да го видите лавот. Оваа метафора ни овозможува да ја разбереме сложеноста на ситуацијата во која се одвива работата со должникот. Од една страна, тоа е неопходно

Од книгата Основи на кибернетиката на претпријатијата од Форестер Џеј

автор

Структура на предметот Постои знаковна форма (А) со која сте го замениле објектот (стрелките означуваат замена). Се чини дека гледате во симболична форма (или изговарате зборови), но имате на ум одреден предмет што сте го истакнале и истакнале. Оваа структура како целина се нарекува

Од книгата Водич за методологија на организација, лидерство и менаџмент автор Шчедровицки Георги Петрович

„Објективна средина“ на личност Некаде во 17-18 век. Имаше таква идеја - ја развија натуралистичките филозофи - дека личноста е одреден субјект: индивидуална личност која комуницира со природниот свет, предметите. И, интеракција со објекти - користење

автор Горшков Александар

2. Преднаучен период на развој на социологијата на трудот Процесот на семантички развој на општествениот живот и општеството во целина потекнува од потеклото на човечки живот. Постепено, општеството стана предмет на анализа на луѓето дури и пред самиот поединец. Во примитивното