Literárna súťaž pre školákov „Medzi riadkami. Literárna súťaž pre školákov „Medzi riadkami Literárna súťaž október

Literárna súťaž „Príbehy skrytých ľudí“

Akceptované sú doteraz nepublikované práce o migrantoch s objemom 50 tisíc znakov a viac v ruštine, ukrajinčine a bieloruskom jazyku.

Ceny: Existuje!

Literárna súťaž „Láska a mágia“

Prijímajú sa doteraz nepublikované diela v žánri fantasy s povinným milostným príbehom v objeme 50 000 zn v ruštine, ukrajinčine a bieloruštine.

Ceny: Existuje!

Literárna cena "Bella 2017"

Básne a eseje v ruštine a taliančine sú akceptované.

nominácie:

– ruská báseň (pre rusky hovoriacich autorov vo veku 18 – 35 rokov)

– Literárno-kritická alebo biografická esej o modernej poézii (zväzok do 60 tisíc znakov bez vekového obmedzenia)

– Optimizmus je vôňa života (nominovaný Toninom Guerrou)

Ceny: Existuje!

Kreatívna súťaž "Nový rok nonstop"

Akceptujeme fotografie a poznámky o príprave a oslave Nového roka v rôznych kultúrach, krajinách a lokalitách.

nominácie:

– Najlepšia fotoreportáž

– Najlepšia poznámka

- Cena People's Choice Award

Ceny: Existuje!

Súťaž fantastických príbehov na webovej stránke "Fantasty.ru"

Prijímajú sa príbehy s objemom 5 až 15 000 postáv v žánri beletrie (v celej ich rozmanitosti) na tému „Nič neľutujte“.

Ceny: Existuje!

Medzinárodná súťaž esejí „List hrdinovi Aurory“

Eseje prijímame vo forme listu jednému zo štyroch finalistov Ceny Aurora 2016: Marguerite Barankits, Seda Ghulam Fatima, Tom Catena alebo Bernard Kinvey. Príbehy každého zo štyroch finalistov sú prezentované na stránke súťaže. Objem až 600 slov v arménčine, angličtine a ruštine. Na vyplnenie žiadosti sú kladené prísne požiadavky.

Ceny: Existuje!

Súťaž esejí Bodley Head/Financial Times

Zúčastniť sa môže každý vo veku 18-35 rokov. Akceptované sú dynamické, autoritatívne a presvedčivé eseje v rozsahu maximálne 3 500 slov v angličtine.

Ceny: Existuje!

Súťaž na pamiatku A.T. Aksakov „Šarlátový kvet“

Súťaž je venovaná 225. výročiu narodenia ruského spisovateľa Sergeja Timofejeviča Aksakova. Diela pre deti sa prijímajú v 2 kategóriách. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

nominácie:

– próza (objem do 8 tisíc znakov)

– poézia (zväzok do 48 riadkov)

Ceny: Existuje!

Súťaž romantických príbehov „Démonská láska“

Prijímajú sa romantické príbehy až 80 000 postáv na tému „Démonská láska“. Súťaž je anonymná.

Ceny: Existuje!

Súťaž poviedok „High Heels-8“

nominácie:

– Odhalenia

- Romantická komédia

Súťaž sci-fi a fantasy

Prijímajú sa diela v žánri sci-fi alebo fantasy s objemom najmenej 200 tisíc postáv. Nie viac ako 3 diela od každého účastníka.

Prijatie práce: [chránený e-mailom] Nezabudnite v názve uviesť: „Súťaž - celé meno účastníka“; v liste uveďte všetky informácie pre prihlášku účastníka.

Ceny: Existuje!

Súťaž rusko-japonskej poézie tanka

Zúčastniť sa môžu občania Ruska a Japonska. Prijímajú sa básne v žánri tanka v ruštine alebo japončine, ktoré predtým neboli nikde publikované. Téma: Hory a vody.

Ceny: Existuje!

Súťaž esejí „Leader of Tomorrow“

Zúčastniť sa môžu študenti zapísaní do magisterského alebo postgraduálneho programu na ktorejkoľvek univerzite, ktorí sa narodili v roku 1987 alebo mladší. Akceptované sú eseje v rozsahu do 2 100 slov v angličtine.

Ceny: Existuje!

Literárna súťaž pre deti a mládež „V prospech vlasti 2016-2017“

Zúčastniť sa môžu deti, chlapci a dievčatá vo veku 7-25 rokov.

– Príbehy sú spájacou niťou

– Osud rodného jazyka

- Voľná ​​téma

nominácie:

– próza (príbeh, skica, esej, životopis)

- poézia (báseň)

- publicistika (reportáž, rozhovor, článok, kronika)

Ceny: Existuje!

Pionierska súťaž v tvorbe piesní

Organizátor: Bieloruská republikánska priekopnícka organizácia. Prijímajú sa texty pionierskych piesní.

Ceny: Existuje!

XII. Medzinárodná literárna cena pomenovaná po. P.P. Ershova

Cena sa udeľuje za diela prózy, poézie, drámy a publicistiky, ktoré nadväzujú na najlepšie tradície ruskej kultúry a sú zamerané na čitateľov detí a mládeže bez ohľadu na vydanie a objem.

nominácie:

- Od potomkov P.P. Ershova - za zachovanie a rozvoj najlepších tradícií ruskej detskej literatúry

– Connection of Times – nominácia pomenovaná po V.G. Utkovovi za zachovanie a rozvoj najlepších tradícií detskej náučnej (populárno-náučnej) literatúry

– Voľbou patróna umenia je dielo pre deti a mládež, ktoré nadväzuje na tradície rozprávkového žánru.

Ceny: Existuje!

Súťaž poviedok „Život vie byť krutý!“

Príbehy o udalosti, ktorá vážne ovplyvnila váš život alebo životy blízkych a ľudí, ktorých poznáte, sú akceptované. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

Súťaž v poézii „Moja patrí niekomu inému“

Akceptované sú básne o premárnených príležitostiach v láske, neistote vo vzťahoch, ľútosti nad tým, čo sa urobilo alebo naopak neurobilo pre zachovanie lásky. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

Súťaž o filmové scenáre o hrdinstve Zoye Kosmodemyanskaya

V prvej fáze sú akceptované podrobné súhrny scenárov celovečerných hraných filmov v ruštine s objemom najmenej 20 strán. Scenár musí zachovať historickú pravdu a spomienku na hrdinskú minulosť našej vlasti, pokračovať a rozvíjať najlepšie tradície ruskej a sovietskej drámy, formulovať duchovné a morálne hodnoty, zodpovedné občianstvo a vlastenectvo.

Ceny: Existuje!

7 Súťaž v poézii pre mládež „KaeRomania“

Súťaž je venovaná básnikovi K.R. (Veľkniežaťu Konstantinovi Romanovovi). Zúčastniť sa môžu mladí básnici vo veku 14 – 27 rokov. V špeciálnej kategórii súťaže pre mladých novinárov sa zúčastňujú autori vo veku 18-35 rokov. Akceptovaných nie je viac ako 5 básní s celkovým objemom najviac 300 riadkov. nominácie:

– Zrkadlo (akceptované sú prerábky slávnej básne Nikolaja Zabolotského „Ľúbostná maľba, básnici!“)

– Celý svet je divadlo... (akceptujú sa filozofické úvahy o svete a vzťahoch medzi ľuďmi či konkrétne osobné skúsenosti)

- Optimistický (prijímajú sa básne s pochodovým metrom)

– Ponuka Pavlovsku (prijímajú sa básne venované Pavlovsku, inšpirované jeho históriou, architektúrou, prírodou)

– Úžasné stretnutie (prijímajú sa nominácie pre novinárov, texty o udalosti, mieste, fenoméne, osobnosti z oblasti kultúry a umenia, ktorá ich ohromila)

Ceny: Existuje!

Literárna súťaž "Malý princ"

Súťaž je venovaná Exuperyho dielu „Malý princ“. Zúčastniť sa môže každý do 25 rokov. Treba vymyslieť pokračovanie príbehu o malom princovi, v ktorom hrdina Exupery letí na 8. planétu a stretáva sa s jej obyvateľom. Jazykom súťaže je francúzština. Objem súťažnej práce je do 2500 znakov.

Ceny: Existuje!

Súťaž poviedok „Slovná algebra“

Akceptované sú príbehy do 20 000 znakov. Neexistujú žiadne žánrové ani tematické obmedzenia.

Súťaž poviedok „Dialective“

Akceptované sú príbehy pre deti vo veku 8-14 rokov v dialektickom žánri s objemom do 60 tisíc znakov. Príbeh by mal odhaliť dialektický proces a ukázať jeho čaro. Podrobnosti o dialektickom žánri nájdete v odkaze.

Ceny: Existuje!

Súťaž poviedok „Rusko. Je čas na zmenu. Alternatívy"

Súťaž je venovaná 100. výročiu októbrovej revolúcie. Akceptované sú príbehy v žánri alternatívnej histórie z čias 1917-18 s objemom 2-20 tisíc postáv. Súťaž je anonymná.

Medzinárodná scenáristická súťaž „Potenciál 2017“

Zúčastniť sa môžu scenáristi a režiséri vo veku 18 – 35 rokov. Prijímajú sa scenáre pre krátke filmy v ruštine s trvaním 7-15 minút.

Ceny: Existuje!

Prekladateľská súťaž „Sensum de Sensu 2017“

Zúčastniť sa môže každý do 30 rokov. Preklady špeciálne pripravených úloh z webovej stránky súťaže sú akceptované z cudzích jazykov do ruštiny.

nominácie:

– preklad odborného textu z angličtiny

– literárny preklad prózy z angličtiny

– preklad špeciálneho textu z nemčiny

– literárny preklad prózy z nemčiny

– literárny preklad poézie z nemčiny

– literárny preklad poézie z poľštiny

– literárny preklad poézie z češtiny

– preklad špeciálneho textu zo španielčiny

– literárny preklad prózy zo španielčiny

– literárny preklad poézie zo španielčiny

– preklad textu z francúzštiny

Medzinárodná literárna súťaž populárno-vedeckých prác „Manželky polárnikov“

Akceptované sú eseje venované manželkám, priateľkám, nevestám a múzam slávnych polárnikov. Dielo musí vychádzať zo skutočných historických faktov a obsahovať odkazy na archívy, dokumenty, kroniky a denníky. Pozor: na vyplnenie prihlášky sú kladené prísne požiadavky!

Odporúčaný zoznam hrdiniek: Eva Nansen, Jane Franklin, Kathleen Scott, Josephine Dibich Pirie, Juliette Jean, Galina Kirillovna Papanina, Vera Fedorovna Schmidt, Vera Valerianovna Sedova, Sofia Fedorovna Kolchak. Hrdinky si môžu účastníci vybrať aj sami.

Ceny: Existuje!

Celoruská súťaž divadelných recenzií „Písanie o divadle“

Zúčastniť sa môžu žiaci 9. – 11. ročníka škôl a študenti odborných vzdelávacích organizácií (vysoké školy, technické školy atď.) žijúci v Rusku. Akceptujú sa divadelné recenzie akéhokoľvek repertoárového predstavenia z akéhokoľvek divadla v Rusku s objemom najmenej 5 000 postáv.

Prijatie práce: [chránený e-mailom]

7. medzinárodná internetová súťaž Grushin

Literárne nominácie:

– poézia (výber 3 diel do 120 riadkov)

– krátke prózy (eseje, články, poviedky do 15 000 znakov)

Informácie o ďalších nomináciách nájdete na uvedenom odkaze.

Románová súťaž „Tajomstvá čarodejníctva“

Prijímajú sa romány založené na detektívnom tajomstve. Objem najmenej 420 tisíc znakov. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

Ceny: Existuje!

Súťaž esejí „Lichačevove nápady a modernita“

Zúčastniť sa môžu mladí ľudia vo veku 15-18 rokov. Do súťaže sa prijímajú eseje, ktoré rozvíjajú konkrétny bod z vedeckého a spoločensko-politického dedičstva akademika D.S. Likhachev, formulovaný v jednom z navrhovaných citátov.

Ceny: Existuje!

Zúčastniť sa môžu občania Ruskej federácie vo veku 14-30 rokov.

nominácie:

– Scenáristické schopnosti

– Umelecká zručnosť

Ceny: Existuje!

Súťaž pre študentov „Encyklopédia cestovného ruchu“

Študenti z Ruska sa môžu zúčastniť bez akéhokoľvek vekového obmedzenia. Prijatie práce na adrese [chránený e-mailom] s prehľadným vyplnením prihlášky (pozri webovú stránku)

nominácie:

– Dizajn „Pohľadnica z Malej vlasti“

– Esej „Narodil som sa v...“

– Fotografický projekt „Môj pohľad“

– Výskum „Moja malá vlasť v ruskej kinematografii“

– Encyklopédia turistických miest

– Encyklopédia turistických trás

– školské múzeum

Ceny: Existuje!

Celo ruská kreatívna súťaž "Ďakujem za víťazstvo!"

Študenti z Ruska sa môžu zúčastniť bez akéhokoľvek vekového obmedzenia. Prijatie práce s jasným vyplnením žiadosti (pozri webovú stránku)

nominácie:

– Sociálny plagát (pre účastníkov vo veku 13 rokov a viac)

– Kreslenie“ (pre účastníkov vo veku do 12 rokov vrátane)

- Esej „Prečo hovorím Ďakujem!“

– Faces of Victory (fotografie veteránov Veľkej vlasteneckej vojny)

– Rozhovory s veteránmi (film-rozhovor s veteránmi Veľkej vlasteneckej vojny - účastníkmi bitky o Moskvu)

– Exkurzia „Cesta víťazstva“ (na miesta vojenskej a pracovnej slávy vo Veľkej vlasteneckej vojne)

Ceny: Existuje!

Téma: „Predstavte si, že ste poradcom nového generálneho tajomníka OSN. Aký globálny problém by ste mu pomohli vyriešiť ako prvý? Akú radu by ste mu dali, aby ste mu pomohli vyrovnať sa s jej rozhodnutím?" Objem až 20 tisíc znakov.

Ceny: Existuje!

Literárna súťaž „Napadnutá budúcnosť“

Prijímajú sa príbehy, ktoré sú venované ťažkému životu človeka v rýchlo sa blížiacom svete globálnych komunikácií a digitálnych náhrad, úplného sledovania a neviditeľného kybernetického boja, umelej inteligencie a nezvyčajných sociálnych štruktúr. Žáner a téma príbehov je možno širšia ako klasický kyberpunk, no informačné technológie by mali byť kľúčovým prvkom zápletky. Objem až 30 tisíc znakov.

Ceny: Existuje!

VIII. Medzinárodná súťaž „Nová detská kniha“

Prijímajú sa diela v ruštine a predtým nepublikované v komerčných vydaniach (nad 1000 kópií).

nominácie:

– Básničky a rozprávky pre najmenších (diela pre deti do 5 rokov, do 20 000 postáv)

– Fantasy svet (tvorí pre deti 10-16 rokov s objemom 320-600 tisíc postáv.

Ceny: Existuje!

Románová súťaž „Vesmír S-T-I-K-S“

Prijímajú sa romány s objemom 420 tisíc znakov. založený na sérii „S-T-I-K-S“ od Arťoma Kamenisty. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

Ceny: Existuje!

Románová súťaž „Mimozemská láska“

Prijímajú sa romány s objemom 420 tisíc znakov. v žánri romantickej fantasy, vážnej aj humornej. Hlavnou podmienkou je, že jeden z hrdinov NESMIE byť človek. Vyžaduje sa registrácia na stránke.

Ceny: Existuje!

8 Literárna súťaž „Sever – krajina bez hraníc 2017“

Akceptované sú príbehy v ruštine s objemom do 20 000 znakov bez medzier, kde hlavnou postavou je Sever

Ceny: Existuje!

Celo ruská súťaž novinárov „Podnikanie v Rusku: história, problémy, úspechy“

Akceptované sú novinárske materiály v ruštine (publikácie, správy, rozhlasové, televízne príbehy, ilustrácie a fotografie), ktoré informujú o aktivitách podnikateľov a investičnej klíme v Rusku s cieľom vytvoriť pozitívny obraz podnikateľa a profesionála v ruskej spoločnosti.

nominácie:

– Materiál o podnikaní v televízii

– Materiál o podnikaní v rozhlase

– Materiál o podnikaní alebo investičnej klíme v Rusku v tlačenej publikácii, online médiách, na webovej stránke tlačovej agentúry alebo v blogosfére

– Ilustrácia k téme podnikania alebo investičného prostredia

– Materiál na tému personálneho obsadenia investičných projektov v regiónoch

Ceny: Existuje!

III Celoruská literárna súťaž „Hrdinovia veľkého víťazstva-2017“

Zúčastniť sa môže ktokoľvek. Prijímajú sa príbehy, eseje, básne, piesne, ktoré zdôrazňujú čin, osud skutočného hrdinu, vojensko-historickú a hrdinskú udalosť.

Ceny: Existuje!

Medzinárodná literárna súťaž „Teplé slová 2017“

Prijímajú sa literárne texty venované pôvodným ruským tradíciám kachliarstva.

nominácie:

– Pieseň kachliara (básne venované kachliarstvu, práci kachliarov, do 2 tis. zn)

– Rozprávka pri krbe (rozprávky, príbehy s fantastickým dejom, s použitím obrázkov kachlí alebo krbu, až 10 000 postáv)

– Teplé diela majstra (realistické príbehy, eseje, eseje o kachliarstve, osud kachliarov v objeme do 20 tisíc zn)

– Sporák je hlavou všetkého (poézia a próza podľa diel víťazov celoruskej súťaže v kreslení „Pec je hlavou všetkého“ http://hudozka.karelia.ru/page-38.html , konaný v roku 2016, objem do 10 tis.)

Prijatie práce: [chránený e-mailom]

Ceny: Existuje!

Kreatívna súťaž "World Pushkin"

Zúčastniť sa môže každý do 35 rokov.

nominácie:

– literárna kritika a publicistika o dielach A.S. Puškina (článok, recenzia, recenzia do 40 tisíc postáv)

– literárny preklad básne A.S. Puškina do cudzieho jazyka

Ceny: Existuje!

Literárna cena pomenovaná po. S. Yesenin „Môj Rus“

Zúčastniť sa môže ktokoľvek starší ako 16 rokov. Do súťaže sa prijímajú diela venované Sergejovi Yeseninovi a inšpirované jeho tvorbou, štylisticky alebo duchom v súlade s jeho poéziou. Neexistujú žiadne zjavné obmedzenia hlasitosti. Vyžaduje sa registrácia na stránke. Pozor: účasť je spoplatnená!

nominácie:

– poézia

Ceny: Existuje!

XV Celoruská súťaž „Najlepšia lekcia písania 2017“

Zúčastniť sa môžu študenti škôl, univerzít, vysokých škôl, kadetných zborov, umeleckých ateliérov a pod., ale aj riaditelia škôl, učitelia škôl a univerzít, vedúci detských krúžkov a pod. Prijímajú sa detské listy a kresby.

nominácie:

– Oslavujem vlasť, čo je, ale trikrát – čo bude (spolu s Moskovskou štátnou univerzitou M. V. Lomonosova)

– Existuje také povolanie – brániť vlasť... (s podporou Ministerstva obrany Ruskej federácie)

– Venované Roku ekológie: Čo robím pre zachovanie prírody Ruska (spolu s Ministerstvom prírodných zdrojov a ekológie Ruskej federácie)

– Recepty pre šťastnú rodinu (s podporou Nadácie pre spoločensko-kultúrne iniciatívy)

– Generácia starostlivosti: teplé srdce (s podporou Nadácie pre sociálno-kultúrne iniciatívy)

- Z hlbín storočí. Príbehy a legendy mojej rodiny (s podporou Zväzu spisovateľov Ruska)

– Mám doma tigra amurského, nominácia je zameraná na žiakov stredných a nižších škôl. Realizované s podporou Centra pre štúdium a ochranu populácie tigrov amurských

– Predstavme si, že o desať rokov neskôr sa stanete prezidentom banky. Vaše prvé kroky... (spolu s bankou Pochta)

- Parádny príbeh. Príbehy sa stávajú tým, ktorí im vedia povedať... (spolu s týždennou publikáciou pre deti 'Cool Magazine')

– Najlepší metodický vývoj na vedenie lekcie písania (spolu s redaktormi Uchitelskaya Gazeta CJSC)

Ceny: Existuje!

Literárna súťaž "Stužka sv. Juraja"

Zúčastniť sa môže ktokoľvek starší ako 16 rokov. Prijímajú sa diela historickej a vlasteneckej povahy, ktoré oslavujú občiansku a vojenskú odvahu ruských vojakov a pracovníkov domáceho frontu, ako aj dôležitosť zachovania a posilnenia mieru na zemi. Pozor: účasť je spoplatnená!

nominácie:

– poézia (výber 10 básní v celkovom objeme do 250 riadkov)

– próza (príbeh, skica, esej do 40 tisíc znakov)

Literárna súťaž „Spisovateľ roka“

Zúčastniť sa môže ktokoľvek starší ako 16 rokov. Prijímajú sa diela v jednej z kategórií prózy. Vyžaduje sa registrácia na stránke. Pozor: účasť je spoplatnená!

nominácie:

– Spisovateľ roka

- Fantastický

– Spomienky

- detská literatúra

V kontakte s

Je ohlásené spustenie literárneho programu pre školákov „Medzi riadkami“. Termín 5.2.2015.

Organizátor: University of Iowa, Iowa City, Iowa.

Abstrakt súťaže:

„Between the Lines“ je dvojtýždňový program pre ruských a amerických študentov stredných škôl a študentov z arabských krajín, ktorí sa zaujímajú o písanie ako hobby alebo pre budúcu kariéru. University of Iowa, Iowa City (jediné centrum UNESCO pre kreatívne písanie v Severnej Amerike) a štát Iowa spolupracujú na vytvorení jedinečného kreatívneho prostredia, ktoré umožní účastníkom programu zlepšiť svoje zručnosti v písaní prostredníctvom diskusie, literárneho skúmania a tvorivosti. nápady.

Účastníci absolvujú literárny seminár (v angličtine), na ktorom budú diskutovať o špeciálne vybraných literárnych dielach v próze a verši z celého sveta. Zúčastnia sa aj druhého workshopu v ruštine alebo angličtine, počas ktorého budú rozvíjať svoje zručnosti v písaní a diskutovať o svojej práci s ostatnými účastníkmi. Triedy budú viesť učitelia z radov uznávaných literárnych osobností. Dodatočné stretnutia a aktivity poskytnú účastníkom príležitosť lepšie pochopiť kultúru inej krajiny prostredníctvom medziľudskej komunikácie a vystavenia okolitej komunite. Na základe výsledkov programu budú práce účastníkov v ruštine a angličtine publikované v špeciálnom zborníku.

Počas letu do USA a späť budú ruských účastníkov sprevádzať dospelí špecialisti. Ubytovanie bude organizované na vysokoškolskom internáte pod dohľadom pedagógov, ktorí tam bývajú a prešli špeciálnym školením na univerzite. Sprievodcovia a pedagógovia spoločne urobia všetko pre to, aby vytvorili zaujímavú, tvorivú atmosféru pre spisovateľskú komunitu. Náklady na medzinárodné lety, ubytovanie a stravovanie v Spojených štátoch sú pokryté programom. Je tiež možné, ale nie garantované, obmedzené financovanie letov v rámci Ruska a ubytovania v Moskve pred začiatkom programu (počas vízového pohovoru).

Kto sa môže zúčastniť tohto programu: Talentovaní, zvedaví, nadšení mladí ľudia, ktorí píšu beletriu alebo poéziu a spĺňajú nasledujúce výberové kritériá:

Stredoškolskí študenti

• Vek – 16, 17 alebo 18 rokov 21. júna 2015;
• Dobrá znalosť angličtiny (čítanie, písanie a hovorenie)
• Schopnosť prispôsobiť sa a komunikovať v prostredí, ktoré spája ľudí rôznych kultúr a prostredí.

Dôležité: ak ste v 11. ročníku, pozorne si preštudujte termíny jednotnej štátnej skúšky a prijímacie konanie na univerzitu a zvážte, či sa v júni 2015 budete môcť zúčastniť programu.

Kritériá výberu pre sprevádzajúce osoby:

Naša oficiálna skupina VKontakte: , .

• Vek – 25 – 40 rokov k 21. 6. 2015;
• Dobrá znalosť angličtiny (čítanie, písanie a hovorenie);
• Záujem o tvorivé písanie – či už vyučovať tento predmet alebo ako hobby;
• Seriózna, zodpovedná osoba, ktorá je pripravená prevziať zodpovednosť za sprevádzanie skupiny tínedžerov, ktorí sa zúčastňujú medzinárodného kultúrneho výmenného programu.

Každý študent musí poskytnúť nasledujúci tvorivý materiál:

• Dotazník vo formáte .pdf ();
• 6-8 strán tvorivého textu v ruštine (iba poézia a/alebo beletria) *;
• 6-8 strán kreatívneho textu v angličtine (iba poézia a/alebo beletria) *; *práca v angličtine a ruštine nesmie byť to isté.
• 2-5 strán tvorivého textu v ruštine alebo angličtine (iba poézia a/alebo beletria), ktoré sa týkajú jednej z nasledujúcich tém:

1. Počas raňajok vás zaskočí hlasné klopanie na dvere. Niekto požaduje stretnutie s vami. Kto to je, čo potrebuje a čo sa stane potom? Napíšte príbeh alebo báseň.
2. Napíšte príbeh alebo báseň, ktorá obsahuje tri uvedené položky a jedno prostredie. Položky: starý bicykel, nepohodlná pohovka, deravé kanoe, spiace šteniatko, milostný list, sérum pravdy; scéna: výletná loď, les s jazerom, opustená ulica za úsvitu, prázdny tanečný klub.

Každá sprevádzajúca osoba musí predložiť:

• Dotazník vo formáte .pdf ();
• kópia vášho medzinárodného pasu, ak je k dispozícii;
• CV/životopis
• Krátke vysvetlenie (jeden odsek, nie viac ako 250 slov) v angličtine vysvetľujúce, čo znamená tvorivé písanie vo vašom živote, prečo sa chcete zúčastniť tohto programu a čo by ste prostredníctvom neho chceli dosiahnuť.

Všetky prihlášky je potrebné zaslať na e-mailovú adresu [chránený e-mailom] do 5. februára 2015. Pozorne si prečítajte pokyny na podanie žiadosti.

Kontaktné informácie.

Celoruská prezentačná súťaž pre školákov

Podujatia sa môže zúčastniť každý žiak 1. – 11. ročníka odovzdaním prezentácie alebo správy s prezentáciou

• biológia,
• geografia,
• cudzí jazyk
• počítačová veda,
• príbehy,
• miestna história,
• matematika,
• hudba,
• sociálne štúdie,
• psychológia,
• technológie,
• fyzika,
• ekológia,
• hospodárstva.

Všetky podrobnosti o podujatí sú na stránke súťaže a v pravidlách.

Svetlo poznania - jeseň 2019

Celoruská výskumná súťaž pre žiakov 1.-11. ročníka

Akcie sa môže zúčastniť každý žiak spolu s učiteľom-vedúcim alebo samostatne.

Súťaž prijíma výskumné práce a projekty týkajúce sa:

• astronómia a kozmonautika,
• biológia,
• geografia,
• história umenia,
• cudzie jazyky,
• počítačová veda,
• príbehy,
• miestna história,
• literatúra,
• matematika a kryptografia,
• hudba,
• do okolitého sveta,
• politická veda,
• psychológia,
• robotické;
• Ruský jazyk,
• sociológia,
• technológie,
• fyzika,
• telesná kultúra,
• chémia,
• ekológia,
• hospodárstva.

Komplexné informácie o súťaži a olympiáde sa dozviete na stránke súťaže a v Pravidlách.

Poďme kresliť mágiu - 2020

Celoruská súťaž novoročných kresieb a remesiel, ako aj čitateľská súťaž pre školákov.

Dajte voľnú ruku svojej fantázii a pocítite, ako sa novoročné kúzlo šíri okolo! Každý školák od 1. do 11. ročníka môže do súťaže prihlásiť remeslo, ozdobu vianočného stromčeka alebo kresbu na novoročnú tému.

Zvláštnosťou našej súťaže je, že učitelia môžu vyrábať remeslá a kresliť zimnú krajinu rovnako ako ich žiaci, pretože zodpovedajúce nominácie sú otvorené aj pre učiteľov.

Mladí milovníci krásnej literatúry si môžu prečítať svoju obľúbenú novoročnú báseň a poslať videonahrávku, aby sa zapojili do čitateľskej súťaže.

Na základe výsledkov súťaže na prípravu žiakov dostane učiteľ od organizačného výboru certifikát a/alebo ďakovný list.

Celkovo je v súťaži 5 nominácií pre školákov a 6 nominácií pre pedagógov.

Priebežné výsledky súťaže a vydávanie ocenení sa koná každý týždeň v stredu okrem 1. januára.

Všetky podrobnosti o súťaži sú na stránke a v pravidlách.

Čistý lesk hviezd

Celoruská súťaž správ a prezentácií, esejí a výskumných prác, ako aj súťaž umeleckého prednesu a ilustrácií pre školákov

Nová kreatívna súťaž je venovaná 150. výročiu narodenia básnikov Silver Age Mirra Lokhvitskaya a Zinaida Gippius. Téma podujatia sa však neobmedzuje len na ich kreativitu.

Každý žiak 5. až 11. ročníka môže do súťaže poslať správu, prezentáciu alebo výskumnú prácu venovanú životu a dielu poetky 19. - začiatku 21. storočia podľa vlastného výberu.

Účastník sa môže zapojiť aj do súťaže esejí na texty básnika podľa vlastného výberu.

Pre školákov je otvorená recitačná súťaž, kde si každý môže prečítať svoju obľúbenú báseň od Mirry Lokhvitskej, Anny Achmatovovej, Mariny Cvetajevovej, Julie Druniny, Belly Akhmaduliny či inej poetky.

Pre tých, ktorí sa zaujímajú o umeleckú tvorivosť, je otvorená nominácia „Ilustrácia pre báseň“.

Celkovo súťaž poskytuje 7 nominácií pre študentov a 13 nominácií pre učiteľov.

Hrdinovia histórie 2019/2020

Téma súťaže: dejiny Ruska a svetové dejiny od najstarších čias po súčasnosť.

Každý študent môže do súťaže prihlásiť referát, prezentáciu, výskumnú prácu, esej na historickú tému, ako aj zapojiť sa do súťaže v umeleckom prednese prečítaním básne, úryvku z básne alebo fragmentu prozaického diela na historická téma.

Súťaže sa môžu zúčastniť aj učitelia dejepisu a literatúry, učitelia základných škôl, učitelia doplnkového vzdelávania a knihovníci, učitelia vysokých a vysokých škôl.

Súťaž je rozdelená do 4 prúdov. Výsledky a vydávanie dokumentov o ocenení na konci každého streamu. Zapojte sa do druhého prúdu súťaže a pridajte si 20. decembra 2019 do portfólia úspechov nový diplom.

Všetky podrobnosti sú na stránke súťaže a v pravidlách.

Túžba po nových objavoch

Celoruský súťažný maratón pre žiakov 1.-11. ročníka, ako aj pre učiteľov a lektorov.

Téma súťaže: geografia našej planéty v celej jej rozmanitosti.

Každý žiak môže do súťaže prihlásiť referát, prezentáciu, výskumnú prácu z geografie a zapojiť sa aj do súťaže v umeleckom prednese prečítaním básne alebo fragmentu prozaického diela v dobrodružnom žánri.

Súťaže sa môžu zúčastniť aj učitelia geografie, literatúry, učitelia základných škôl, učitelia doplnkového vzdelávania a knihovníci, vysokoškolskí a vysokoškolskí učitelia.

Súťaž je rozdelená do 3 prúdov. Výsledky a vydávanie dokumentov o ocenení na konci každého streamu. Zapojte sa do prvého streamu súťaže a pridajte si 26. novembra 2019 nový diplom do svojho portfólia úspechov.

Všetky podrobnosti sú na stránke súťaže a v pravidlách.

Každý študent sa môže zúčastniť aj dištančných súťaží nášho projektu. Zoznam dostupných podujatí nájdete vždy v novej sekcii. Máme pripravené úlohy pre rôzne vekové kategórie, svoje si nájdu prváci aj maturanti. V súčasnosti je k dispozícii šesť olympiádových testov z ruského jazyka, literatúry a umenia. Sekcia je pravidelne aktualizovaná, sledujte nás.

Aby sme odpovedali na túto otázku, obráťme sa na jeden z hlavných legislatívnych aktov upravujúcich prácu v oblasti školstva vo všeobecnosti a postup pri certifikácii pedagogických zamestnancov.

Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ č. 273-FZ z 29. decembra 2012 v znení neskorších predpisov z 26. júla 2019

Článok 77. Organizácia vzdelávania pre osoby, ktoré preukázali vynikajúce schopnosti

"2. S cieľom identifikovať a podporovať jednotlivcov, ktorí preukázali vynikajúce schopnosti, orgány federálnej vlády, vládne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, orgány miestnej samosprávy, verejné a iné organizácie sú organizované a vykonávané olympiády a iné intelektuálne a (alebo) tvorivé súťaže, telovýchovné podujatia a športové podujatia (ďalej len súťaže), zamerané na identifikáciu a rozvoj intelektuálnych a tvorivých schopností žiakov, schopnosť vykonávať telesnú výchovu a šport, záujem o vedeckú (výskumnú) činnosť, tvorivú činnosť, telovýchovnú a športovú činnosť, podporovať vedecké poznanie, tvorivé a športové úspechy.

Článok 34. Základné práva študentov a opatrenia ich sociálnej podpory a stimulov

„22) rozvoj tvorivých schopností a záujmov vrátane účasti na súťažiach, olympiádach, výstavách, prehliadkach, telovýchovných podujatiach, športových podujatiach vrátane oficiálnych športových súťaží a iných verejných podujatiach.

Aktivity projektu Otvorené dlane sú realizované v súlade s uvedeným zákonom a sú zamerané na podporu a rozvoj nadaných detí.

Ako môže aktívna účasť detí na olympiádach pomôcť učiteľovi pri absolvovaní atestácie?

Zoberme si dokument s názvom „Metodika analýzy informácií o výsledkoch odborných činností uchádzačov kvalifikačnej kategórie (prvej alebo najvyššej) vykonávajúcich vzdelávacie aktivity na pozícii „učiteľ“, ktorý usmerňuje odborníkov certifikačnej komisie jedného z zakladajúce subjekty Ruskej federácie.

Úspechy študentov

Kritérium: individuálne vzdelávacie úspechy študentov (výsledky účasti na súťažiach, olympiádach, súťažiach, vedeckých a praktických konferenciách, intelektuálnych maratónoch, projektoch v študijnom odbore).
Každý akademický úspech sa berie do úvahy za predpokladu účasti: niekoľko študentov na jednom podujatí ; ten istý študent na podujatiach rôznych úrovní; ten istý študent na viacerých podujatiach.
Pri účasti na prezenčných akciách organizovaných organizáciami zaoberajúcimi sa vzdelávacou činnosťou a vzdelávacími orgánmi
Medzinárodná úroveň	Federálna úroveň			regionálnej úrovni		Mestská úroveň			Úroveň organizácie vzdelávania
Víťaz = 6 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 5 bodov	Víťaz = 5 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 4 body			Víťaz = 4 body		Víťaz = 3 body			Víťaz, druhé miesto, laureát, nominovaný: 1 osoba alebo viac = 1 bod
Pri účasti na osobných podujatiach organizovaných tretími stranami
Medzinárodná úroveň		Federálna úroveň			regionálnej úrovni			Mestská úroveň
Víťaz = 5 bodov Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 4 body		Víťaz = 4 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 3 body			Víťaz = 3 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 2 body			Víťaz = 2 body Víťaz ceny, laureát, nominovaný = 1 bod
Pri účasti na korešpondenčných a dištančných podujatiach organizovaných organizáciami zaoberajúcimi sa vzdelávacími aktivitami a vzdelávacími orgánmi
Medzinárodná úroveň		Federálna úroveň			regionálnej úrovni			Mestská úroveň
1-5 ľudí = 4 body Viac ako 5 ľudí = 5 bodov		Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 3 body Viac ako 5 ľudí = 4 body			Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 2 body Viac ako 5 ľudí = 3 body			Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 1 bod Viac ako 5 ľudí = 2 body
Pri účasti na korešpondencii, vzdialených udalostiach organizovaných organizáciami tretích strán
Medzinárodná úroveň			Federálna úroveň				regionálnej úrovni
Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 3 body Viac ako 5 ľudí = 4 body			Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 2 body Viac ako 5 ľudí = 3 body				Víťaz, laureát, držiteľ diplomu: 1-5 ľudí = 1 bod Viac ako 5 ľudí = 2 body
Pri hodnotení výsledkov korešpondenčných a dištančných podujatí je potrebné preštudovať si predpisy o konaní korešpondenčnej súťaže, olympiády a pod., umiestnené na elektronickom zdroji organizátora podujatia. Ak to chcete urobiť, musíte nasledovať priamy elektronický odkaz uvedený žiadateľom v stĺpci „Názov podujatí“. V prípade absencie týchto informácií má špecialista AC právo nebrať do úvahy výsledky účasti študentov na korešpondenčných a dištančných vzdelávacích aktivitách. V prípade víťazstva žiackeho družstva sa body každého účastníka nesčítavajú. Celkový počet bodov pri hodnotení výsledkov intramurálnych udalostí na akejkoľvek úrovni by nemal byť vyšší ako 15 bodov Pri hodnotení výsledkov intramurálnych podujatí na úrovni vzdelávacej organizácie sa udeľuje jedna známka (1 bod) za ľubovoľný počet úspechov (nie násobok počtu úspechov). Celkový počet bodov pri hodnotení výsledkov korešpondenčných a dištančných súťaží akejkoľvek úrovne by nemal byť väčší ako 10 bodov

Samozrejme, že učiteľ môže získať najvyššie skóre počas certifikácie za účasť v prezenčnej medzinárodnej súťaži vedenej vzdelávacími orgánmi. O niečo menej sa cenia úspechy na takýchto podujatiach na federálnej úrovni a pod. Žiaľ, odborných súťaží a olympiád pre školákov tohto stupňa nie je veľa a nemôže sa ich zúčastniť každý učiteľ či študent z mnohých dôvodov: veľmi prísne podmienky výberu, obmedzenie počtu účastníkov, nemožnosť osobne prísť na súťažné stránky atď. .d.

Zároveň po zaškolení študentského víťaza dištančnej súťaže na federálnej úrovni môže učiteľ počas certifikácie získať rovnaký počet bodov ako jeho kolega so študentským víťazom súťaže na úrovni mesta, ktorú organizuje ministerstvo školstva, alebo kolega so študentským víťazom osobnej federálnej súťaže. Víťazstvá žiakov na školských súťažiach a olympiádach, žiaľ, nie sú vysoko cenené.

• Výsledky aktivít sú uložené na webovej stránke projektu v sekcii „Výsledky“ najmenej 5 rokov po ich ukončení (5 rokov je medzicertifikačné obdobie). Odkaz na výslednú tabuľku uveďte v správe pri absolvovaní certifikácie, ako aj na svojej osobnej alebo školskej webovej stránke.
• Stav dokončenej akcie je vždy zverejnený na stránke výsledkov. Každý člen certifikačnej komisie sa s ním bude môcť oboznámiť.
• Každý učiteľ môže prihlásiť neobmedzený počet študentov zapojených do súťaže.
• Ten istý študent sa môže zúčastniť rôznych súťaží.
• Päť a viac študentov zúčastňujúcich sa súťaží a olympiád by vám pri certifikácii malo priniesť 3 body navyše.

Od roku 2016 sú na našej stránke otvorené pravidelné súťaže pre školákov. Ide o súťaž výskumných prác „Svetlo poznania“ a súťaž referátov a prezentácií „Otvorené dlane“. Milovníci ruskej a svetovej histórie sa vždy môžu zúčastniť maratónu „Hrdinovia histórie“. Pravidelne sa konajú aj literárne súťaže, čitateľské súťaže a iné tvorivé podujatia venované významným dátumom. Napríklad v akademickom roku 2018/2019 súťaž „Krása a život vyžaruje odvšadiaľ...“ venovaná 200. výročiu narodenia Ivana Sergejeviča Turgeneva a súťaž „Básnik a mudrc“ venovaná 250. výročie narodenia Ivana Andrejeviča Krylova sa úspešne uskutočnilo. Na jeseň sme si zaspomínali na našich obľúbených autorov z detstva v rámci tvorivej súťaže „Uč sa dobré veci“ a na jar sme uskutočnili recitačnú súťaž ku Dňu víťazstva „Sviatky pokoja a jari“.

Po analýze dokumentu, ktorým sa riadia certifikačné komisie, môžeme dospieť k záveru, že dištančné (korešpondenčné) súťaže na celoruskej úrovni, ktoré organizuje portál, sú vhodným doplnkom alebo optimálnou alternatívou k niekoľkým podujatiam, ktoré organizujú vzdelávacie orgány vo vašom meste. alebo región.

Zhrnutie

1. Súťaže a olympiády projektu „Otvorené dlane“ sú vzdialené, organizuje ich organizácia tretej strany, preto ich podľa pokynov odborníkov certifikačných komisií treba brať do úvahy pri výpočte bodov pri certifikácii učiteľov.
2. Všetky prebiehajúce podujatia majú federálny štatút, čo potvrdzuje Mediálny certifikát s distribučným územím Ruskej federácie a ďalších krajín, ktorý vydal Roskomnadzor 16. februára 2016.
3. Pozývame učiteľov a študentov, aby sa zúčastnili súťaží a olympiád nášho projektu, aby si doplnili portfólio a sebavedomejšie absolvovali certifikáciu.

© 2015-2018 Online publikácia pre učiteľov, vychovávateľov, školákov a predškolákov „Otvorené dlane“ (IP Anisimov P.V.) Všetky práva vyhradené.

Na súťaži „Gaidar – 2016“

VODCA OSTROVA ČARODEJNÍC
Úryvok z príbehu

Každý rok so zvláštnou netrpezlivosťou očakávam príchod jari. Len čo nastanú prvé teplé dni, naše mesto vždy ohlási štart jachtárskej regaty. Pre mňa a mojich jachtárskych priateľov je to skutočná dovolenka. Počas zimy každému chýba vôňa morských vĺn a vzrušenie z pretekov. A hoci sa v budúcnosti zúčastňujeme rôznych súťaží, prvé preteky vždy zostávajú najvzrušujúcejšie a víťazstvo sa považuje za najčestnejšie.
Túto jar som sa pripravoval obzvlášť starostlivo: fakt je, že sa mi nikdy nepodarilo vyhrať prvú súťaž a hoci som mal doma na poličkách veľké množstvo pohárov za víťazstvá v početných regatách, bez hlavnej ceny som sa považoval za kolekciu je neúplná. Keď nadišiel deň otvorenia plavebnej sezóny, skoro ráno som dorazil do prístavu, aby som znova skontroloval svoje vybavenie. Cítil som, že tentoraz by sa šťastie malo usmiať na mňa. Zdalo sa, že snehobiela krása jachty zdieľa moje nádeje; dokonca sa mi zdalo, že jej boky sa chvejú netrpezlivosťou, aby sa ponorila do morského živlu. K jachte som dlho pristupoval ako k živému tvorovi a nemôže to byť inak; ak sa s ňou necítite ako jedno, nemôžete o žiadnych víťazstvách ani snívať.
A teraz nastal moment štartu. Plynule sme sa odšmykli od móla a ja som cítil, že som hneď chytil vietor. Aké ťažké je to pochopiť, keď idete na prechádzku s dáždnikom v nepriaznivom počasí. Akonáhle vietor zmení smer, dáždnik sa okamžite otočí naruby. A ak sa plachta jachty prevesí, náhle stratí rýchlosť a môže byť veľmi ťažké ju dobehnúť. Preto je počas pretekov veľmi dôležité nielen sledovať vietor, ale aj predvídať jeho vrtochy. V tento deň všetko prebehlo podľa objednávky. Nikdy som nenechal plachtu klesnúť a jachta dosiahla maximálnu rýchlosť. Doslova sme lietali pozdĺž vĺn a kúsok po kúsku vo mne rástla dôvera, že tentoraz tú dlaň nikomu nevydám. Ani na sekundu som však nestratil ostražitosť a naďalej som sledoval vietor, aby sa so mnou nehral. Dnes mu však zjavne nebolo súdené ma oklamať. Niekedy som sa obzrel, aby som videl, ako ďaleko som nechal svojich súperov za sebou, a potešilo ma, že vzdialenosť medzi nami sa neustále zväčšuje. A keď som sa ešte raz pozrel späť, aby som zhodnotil vzdialenosť medzi mnou a mojimi najbližšími prenasledovateľmi, uvedomil som si, že som sa dostal tak ďaleko pred nich, že je nepravdepodobné, že by ich mohli dobehnúť. Otočil som sa čelom k cieľovej čiare, ktorá nebola veľmi ďaleko, a zrazu sa pozdĺž dráhy jachty mihla silueta. S hrôzou som videl, že priamo predo mnou visí akýsi čln s provizórnou plachtou. Nie je jasné, ako tu mohla skončiť, pretože v deň regaty dostali všetci majitelia lodí upozornenie, že je zakázané vystupovať v areáli pretekov, ale nemal som čas zisťovať dôvody, keďže zrážka by nastala za sekundu. Urobil som rýchly manéver, aby som sa vyhol nečakanej prekážke. Aby som to urobil, musel som ostro visieť nad vodou a oprieť si nohy o bok jachty. Jachta, poslušná môjmu telu, stihla urobiť zákrutu a blýskali sme sa doslova centimeter od boku lode. No zároveň jachta doslova ležala na boku a dokonca som cítil, že sa chrbtom dotýkam vody. Bol to kritický moment, bolo potrebné urýchlene obnoviť vertikálnu polohu, inak by sme sa mohli prevrátiť. A vtom mi do tela zasiahla silná vlna a strmhlav zavalila. Keď sa mi podarilo otvoriť oči, zistil som, že jachta sa predsa len prevrátila a skončil som vo vode. Bola to hotová katastrofa. Jachta obrátená hore nohami vždy vyzerá strašne pateticky. V jednu chvíľu bola hrdou kráskou, ktorá sa bezstarostne predierala vlnami, a zrazu sa zmenila na bezmocnú invalidku. Dokonca som začala plakať od urážky. Prišiel ku mne záchranný čln a spýtal sa, či nepotrebujem pomoc, ale ukázal som, že to zvládnem sám. Jachtu som vrátil do pôvodného stavu, ale pokračovať v pretekoch bolo zbytočné, súperi ma za ten čas stihli predbehnúť. A potom som si všimol, že nešťastná loď, kvôli ktorej sa stali všetky tieto problémy, sa stále poflakovala neďaleko. Premohol ma taký hnev, že som bol pripravený odtrhnúť jeho majiteľovi hlavu, ale keď som priplával bližšie, na moje prekvapenie som videl, že v ňom nie je žiadny majiteľ. Čln sa zrejme odtrhol od nejakého móla a na moju smolu ho sem priviedol prúd. A tiež som si všimol, že loď mala nejaký nezvyčajný tvar; aspoň som nič podobné predtým nevidel. Vyzeralo to skôr ako dlhé kanoe. V tej chvíli mi však bolo jedno, z ktorého brehu to k nám vyplavilo, hlavné je, že som vďaka tomu dnes prišiel o isté víťazstvo. Bez váhania som odtiahol čln na bok jachty a tak sme sa vrátili do prístavu. Po umiestnení jachty na jej správne miesto som potom krátko preskúmal loď. Bola celá pokrytá mušľami a ja som si uvedomil, že som cestoval dosť dlho. Dokonca som mal podozrenie, že sa stala obeťou stroskotania lode, v takom prípade jej veslárov mohla vlna spláchnuť cez palubu. Z tejto myšlienky som dokonca zabudol na zlyhanie, ktoré ma postihlo. Začal som pozornejšie skúmať loď. Na dne ležalo niekoľko handier nahromadených na hromadu. Natiahol som ruku, aby som ich rozprúdil, a zrazu sa odtiaľ ozval akýsi vzlyk. Rýchlo som odhodil handry a videl som, že pod nimi, schúlený do klbka, spí tenký chlapec. Zrejme sníval o niečom príjemnom, pretože občas vybuchol aj do tichého smiechu. Práve tento smiech som si pomýlil so vzlykom. Bol som bezradný, nevedel som, čo mám robiť. Po chvíli zmätku sa však napokon rozhodol malého cestovateľa zobudiť. Zľahka som sa ho dotkol rukou a on hneď otvoril oči. Niekoľko sekúnd sa na mňa nechápavo pozeral a zrazu sa od strachu schoval v rohu člna.
- Kto si? – spýtal som sa chlapca.
Ale on sa na mňa naďalej pozeral očami vystrašeného zvieraťa. Určite som pochopil dôvod jeho strachu. Iste, vzal niekomu loď bez povolenia a teraz sa bál, že ho začnú karhať za to, čo urobil. Ale v tom momente som nemala čas na jeho starosti, chlapec nakoniec musí mať rodičov, aj keď riešia svoje potomstvo. Preto som sa len opýtal, kde býva, aby som ho rýchlo poslal domov a pokúsil sa na incident zabudnúť. Chlapec však naďalej tlačil svoje tenké telo do bokov člna a neodpovedal. Potom som povedal čo najpriateľskejším tónom:
- Nemusíš sa ma báť. Neurobím ti nič zlé. Veríš mi?
Po miernom zaváhaní chlapec prikývol.
- Kde je tvoj domov? – pýtal som sa ďalej.
"Ďaleko," odpovedal chlapec a neurčito mávol rukou smerom k moru. Sám som to však už pochopil – veď loďka, súdiac podľa výzoru, visela na mori už veľa dní. Našťastie som mal na jachte morský atlas a rozhodol som sa ho použiť. Keď som to vytiahol, požiadal som chlapca, aby ukázal, odkiaľ prišiel? Čakal som, že ukáže nejaké neďaleké mesto, ale na moje prekvapenie chlapec rýchlo začal listovať stránkami a zrazu ukázal na maličký ostrovček v oceáne. Čudoval som sa, že na takú plavbu na takom krehkom člne by si len ťažko trúfol aj skúsený cestovateľ. Navyše v malom člne nebolo kam umiestniť potrebné množstvo jedla a už som spomínal, že chlapec vôbec nevyzeral vyčerpane, ako po takej ceste určite mal byť. Takže, ak mám byť úprimný, neveril som mu. Chlapec to zrejme cítil a začal podrobne ukazovať trasu, po ktorej plával. Tu som bol opäť prekvapený, keďže presne ukázal všetky ohyby morských prúdov, vďaka ktorým prekonal túto gigantickú vzdialenosť. Takéto znalosti mohol mať iba skúsený námorník, ktorý osobne absolvoval celú námornú plavbu.
- Čo si jedol? – spýtal som sa zaujato.
"Nie je v mori dosť jedla?" – prekvapil sa chlapec.
"Ale ja ani nevidím tvoj rybársky výstroj."
- A to? – chlapec natiahol opálené ruky dopredu. - Žiadne náčinie sa s nimi nedá porovnávať.
Neviem prečo, ale tentoraz som mu veril, hoci vo všetkom, čo povedal, bolo veľa fantastického. Nezostávalo mi nič iné, len priznať, že s takými schopnosťami môžete preplávať cez akýkoľvek oceán.
Kým som premýšľal, čo sa ho ešte opýtať, zrazu ma zavolali. Obzrel som sa a videl som mladú dámu, ktorá sa ku mne rútila. Okamžite som ju spoznal – bola dopisovateľkou miestnych novín. Dokonca som si zapamätal aj meno - Sofia Marmash. Písala o všetkých športových udalostiach a na jej prítomnosti na týchto pretekoch nebolo nič prekvapujúce. Už so mnou raz robila rozhovor, ale teraz som vôbec nerád odpovedal na otázky, najmä keď sa osud pretekov zrazu stal úplne ľahostajným – príbeh s cestovateľským chlapcom posunul môj vlastný neúspech kamsi ďaleko. Ale bolo príliš neskoro dostať sa preč od vytrvalej dámy. Preto s povzdychom začal čakať na zbytočné otázky. Novinárka vytiahla z kabelky diktafón, strčila mi ho pod nos a začala bľabotať:
"Videl som, ako si cestou natrafil na zvláštnu loď." Napadnete výsledky súťaže?
- Nie! – odpovedal som krátko.
- Ale ako? – znepokojil sa novinár. – Mali ste byť na prvom mieste. O tom niet pochýb. To, že nezabezpečili bezpečnosť plavby, bola evidentná chyba organizátorov.
"Sám som si mal všimnúť, že nejaký čln prekračuje môj kurz," odpovedal som tvrdohlavo. - Keďže som to zmeškal, potom nie je na koho viniť.
- Ako to, že tu nikto nie je? – rozhorčil sa novinár. "Došlo k jasnému porušeniu pravidiel." Rozhodcovia to musia vziať do úvahy. Podajte protest, výsledky pretekov musia byť anulované.
- Nebudem robiť nič. Je to to, čo to je. "Nabudúce vyhrám," mávla som naňho.
"Potom sa o túto záležitosť postarám sám!" – vášnivo povedal novinár. "Sudcovia sú zvyknutí, že im je všetko odpustené." Tentoraz sa to nestane. Nebojte sa, spravodlivosť bude obnovená!
"Nepochybujem," súhlasil som pokojne v nádeji, že tým rozhovor ukončím. Ale nebolo to tam. Novinár zrazu zízal na loď môjho nového známeho.
-Všimli ste si? – spýtala sa sprisahanecky a stíšila hlas.
- Prečo? – Tváril som sa, že nerozumiem otázke.
- Niečo tu nie je v poriadku! – znepokojil sa novinár. – Pozri, nikde nie je ani číslo lode, ani meno. Nemyslíš si, že ťa niekto oklamal, aby si v cieli spadol?
- To neprichádza do úvahy! — Túto domnienku som hneď zavrhol.
- Prečo tak? "Túto verziu nemôžeme zahodiť," povedala rozhodne Sofia Marmash. – Veľmi dobre viem, aká morálka v našom športe panuje.
Rozhodne ma odsunula nabok a pozrela do člna a až potom som si všimol, že chlapec v ňom nie je. Na brehu sa nebolo kam schovať, a tak som nepochyboval, že sa opäť zahrabal do svojich handier, aby ho cudzí človek nevidel. Snažil som sa novinára zastaviť, ale nešlo to. Odhodlane vliezla do člna a začala vyhadzovať všetky tam zložené handry. A potom som na moje prekvapenie videl, že pod nimi nikto nie je. Novinár zatriasol celou loďou a spokojne povedal:
- Všetko jasné. Loď je domáca vyrobená. Tieto sa nepredávajú v obchodoch. Bolo to urobené zámerne, aby nebolo možné zistiť, komu patrí. Ale teraz naozaj musím zistiť, odkiaľ sa tu vzala? A urobím to! Nenechám si túto intrigu ujsť. To je taká správa, moji kolegovia zomrú od závisti.
Z kabelky vytiahla malý fotoaparát a obchádzajúc čln zo všetkých strán, začala s ním cvakať. Nakoniec ma z nejakého dôvodu odfotila a potom rýchlo odišla, zrejme aby pripravila senzačný report. Keď odišla, pozbieral som rozhádzané veci, no zrazu som na moje prekvapenie videl, že chlapec, akoby sa nič nestalo, stojí vedľa mňa.
- Kde si bol? – spýtal som sa prísne.
- Práve tu! Len tvoju kamarátku som nemal rád, rada strká nos do cudzích vecí,“ znela odpoveď.
- Nerob si zo mňa srandu! – povedal som stroho. „Na vlastné oči som videl, že loď je prázdna.
"Nemôžeš vždy veriť svojim očiam," uškrnul sa chlapec. "Najmä vtedy, keď niekto nechce, aby ho objavili."
"Ale v takom malom člne sa nie je kam skryť."
- Myslíš? – uškrnul sa chlapec. - Poď, otoč sa na sekundu.
Otočil som hlavu na stranu a keď som sa znova otočil, videl som, že v člne opäť nikto nie je. Navyše počas tohto obdobia bolo jednoducho fyzicky nemožné kamkoľvek ujsť. Rozhodol som sa uistiť, že ten chlapec si zo mňa nerobí trik. Keď som vyliezol do člna, osobne som skontroloval, či v ňom nie je nejaký úkryt, ako druhé dno, ale rýchlo som sa presvedčil, že čln je najobyčajnejší. Nevedel som, čo si mám myslieť. A potom som začula známy hlas.
- Tak už si presvedčený?
- Aké zázraky? – to je všetko, čo som povedal, keď som videl jeho náhly vzhľad.
- Žiadne zázraky! – odpovedal chlapec. – Ľudia vidia len to, na čo sú zvyknutí. Ak je tam loď, tak v nej musí byť človek. A ak nie je na správnom mieste, tak tu vôbec nie je. Nikoho však nenapadne vzhliadnuť.
Omotal ruky okolo tenkého sťažňa, ľahko vyliezol na samý vrchol a zmizol za plachtou.
- Naozaj! - Súhlasil som. "Toto ani pani Marmashová nenapadlo."
- Je to tá pani, ktorá tu práve bola? – spýtal sa chlapec. - Prosím, nehovor jej o mne. Môže narobiť veľa zla.
- Ako? “ spýtal som sa, ale chlapec neodpovedal.
Rozhodol som sa nezachádzať do detailov a spýtal som sa, čo bude robiť ďalej? Na to chlapec neurčito pokrčil plecami.
"Pravdepodobne by si mal povedať domovu, že si sem prišiel bezpečne?" – navrhol som. Zrazu však kategoricky pokrútil hlavou.
- Nie! Len čo sa čarodejník Catapultz dozvie, kde som, okamžite pošle svojich mužov, aby ma zabili.
- Kto je to? - Opýtal som sa. Počet hádaniek, ktoré ma postretli, už prekročil všetky normy.
- Toto je hlavný čarodejník ostrova. Keby som mu nečítal myšlienky, už by som bol asi mŕtvy.
-Vieš čítať myšlienky iných ľudí? – spýtal som sa prekvapene.
- Nie všetko! – pokojne odpovedal chlapec. – Len keď človek po niečom veľmi túži, jeho myšlienky sa šíria ako vlny v mori a dajú sa ľahko chytiť. Samozrejme, nie každý to dokáže, ale ja som sa to naučil.
- Takže sa ukázalo, že ste tiež čarodejník? – zrazu som si uvedomil.
"Na našom ostrove môže byť len jeden čarodejník," odpovedal chlapec vážne. Keď sa vrátim na ostrov, určite sa ním stanem. Ale aj keď to nedokážem, stále nemám dosť sily na to, aby som porazil Katapula a vzal mu posvätný pás.
A potom som sa rozhodol, že nebudem zisťovať nič viac. Nevedel som, čomu mám v príbehu malého cestovateľa veriť a čomu nie, a tak som sa rozhodol zatiaľ nezachádzať do podrobností. A potom sa zdalo, že chlapec uhádol moje myšlienky.
"Chápem, že to všetko znie nezvyčajne, ale verte mi, hovorím pravdu." Skôr či neskôr sa o tom presvedčíte.
Po týchto slovách mi nezostávalo nič iné, len pozvať nového známeho ku mne domov, aby si oddýchol od cesty. Samozrejme, snažil som sa nemyslieť na to, ako dlho bude musieť so mnou žiť, kým bude pripravený vrátiť sa, ale pochopil som, že od toho dňa sa môj život dramaticky zmení.

Po opustení prístavu sme sa priblížili k stanici metra. Keď chlapec vošiel dovnútra, zrazu sa zastavil.
- Žiješ pod zemou? – spýtal sa prekvapene, keď videl, ako sa eskalátor spúšťa.
- Nie, o čom to hovoríš! - Smial som sa. – Pod zemou jazdia iba vlaky. Sú najrýchlejším spôsobom, ako sa dostať tam, kde potrebujete byť.
"Ale v tomto čase nevidíš denné svetlo," povedal chlapec znepokojene.
- No áno! - Súhlasil som. "Ale zvykli sme si." Mnoho ľudí tu trávi niekoľko hodín denne.
"Nešťastní ľudia," povedal chlapec nečakane.
- Prečo tak? – nerozumel som.
— Pod zemou niet času. Nemôžete pochopiť, ako dlho ste tu - deň, týždeň alebo mesiac. Preto je tento čas vymazaný zo života.
- Myslíš si to? - spýtal som sa zmätene. – Nejako sme o tom nepremýšľali.
- Márne! Všetko sa dá obnoviť. Len stratený čas sa nedá vrátiť späť.
Opäť som bol prekvapený, akým nezvyčajným spoločníkom ma osud obdaroval. Bol som dokonca rád, že mi prišiel do cesty. Teraz by som to nevymenil za víťazstvo v najprestížnejších pretekoch.
Doma som ako prvé zohrial kotlík, pripravil niekoľko sendvičov s klobásou a ponúkol mladému námorníkovi raňajky. Čaj hneď vypil, zrejme ho ešte počas cesty trápil smäd, ale na sendvič si dával veľký pozor. Prevracal ho v rukách, ovoniaval a až potom opatrne zahryzol.
- Možno neješ mäso? - spýtal som sa v domnení, že na ich ostrove snáď každý jedáva len rastlinnú stravu.
- Nie, o čom to hovoríš! – namietal chlapec. „Od detstva nás učia loviť. Len neviem prísť na to, čo je to za živočíšne mäso?
- Oh, to je ono! – usmial som sa, keď som si uvedomil, že v živote nejedol klobásu. – Nemusíte sa pokúšať hádať. Toto je klobása.
- Klobása? – spýtal sa chlapec. - Nemáme také zviera.
"Áno, toto je veľmi vzácne zviera," povedal som vážne. - Ale zjedz to, neboj sa, je to chutné.
"Keď sa vrátim domov, prines mi pár." Privediem ich na svoj ostrov a vypustím ich do voľnej prírody.
- Nevyhnutne! – súhlasil som a v duchu som si predstavoval, aké by to bolo skvelé, keby sa niekde na pastvinách mohli pásť stáda klobás.
Keď boli raňajky hotové, konečne som sa mohol začať pýtať. A čoskoro som zistil niekoľko veľmi zaujímavých detailov.
Chlapec sa volal Foliocco. Bol synom Zaklínača a v budúcnosti sa mal sám stať Zaklínačom. Otec ho od detstva učil najrôznejším čarodejníckym tajomstvám, ktoré sa v ich rodine dedili z generácie na generáciu. Vedel predvídať prírodné katastrofy, rozptýliť sa, alebo naopak poháňať mraky, aby ovládol dážď, poznal dni, kedy bude lov a rybolov úspešný a kedy je lepšie zostať doma, a oveľa viac, ako skutočný čarodejník potrebuje vedieť. Pre Zaklínača a jeho syna nič nenaznačovalo žiadne problémy, ale jedného dňa k nim priplával muž zo susedného ostrova. Volal sa Catapultz. Bol tiež čarodejníkom, aj keď nie tak mocným ako otec Foliocco. Chlapcov otec bol proti tomu, aby mu poskytol útočisko na ostrove, ale nemohol muža poslať späť do oceánu, možno na istú smrť. Preto musel súhlasiť, aby Catapultz zostal u nich. Obyvatelia ostrova Katapultz spokojne prijali, netušiac, že ​​bol vyhnaný z ostrova, z ktorého prišiel, keďže namiesto svojich priamych povinností sa zaoberal najmä intrigami a ničením svojich nepriateľov. Na novom mieste začal Catapultz vykonávať svoju zvyčajnú činnosť a čoskoro presvedčil skupinu ostrovanov, aby sa chopili moci, pričom im sľúbil, že ak sa stane hlavným čarodejníkom, získajú neslýchané privilégiá. A jedného dňa prišli do Čarovnej chatrče a zabili chlapcovho otca. Chystali sa zabiť aj samotného Foliocca, no chlapec vopred vycítil nebezpečenstvo a podarilo sa mu vyraziť na more na krehkom člne. Bol už dobrým námorníkom, a tak dokázal prekonať obrovskú vzdialenosť, kým prúd neodplavil jeho loď do nášho prístavu. Ale ani tu nemôže byť pokojný, keďže Katupulz sa ho bude aj tak snažiť dostať kamkoľvek, aby ho zlikvidoval ako uchádzača o svoju moc.
Počúval som tento príbeh a neveril som, že niekde inde sú také kúty zeme, kde vládnu skutoční čarodejníci. Ale chlapec o tom hovoril ako o veľmi bežnom jave, takže nebol dôvod ho podozrievať z nadmernej fantázie. Bolo však treba myslieť aj na všednejšie veci. Napríklad môj hosť nemal normálne oblečenie okrem toho, v ktorom prišiel. Ale počas cesty sa tieto veci zmenili na skutočné handry. Tak som mu navrhol, aby šiel do najbližšieho obchodu po nejaké nové oblečenie. Chlapec súhlasil a onedlho sme už stáli v obrovskej hale supermarketu. Foliocco vošiel do miestnosti a nedokázal skryť prekvapenie. Neveriacky sa dotkol oblečenia visiaceho na vešiakoch a potom sa spýtal:
- Prečo potrebuješ toľko vecí? Toto je celé mesto, ktoré sa dá obliecť. Alebo sú tam rezervy na niekoľko rokov dopredu?
- No, o čom to hovoríš! – vysvetlil som blahosklonne. "O mesiac tu nezostane nič z toho, čo vidíš."
- Roztrháš všetko tak rýchlo? - chlapec tomu neveril.
- Nie! Len neradi nosíme rovnaké oblečenie. Preto sa ľudia snažia častejšie aktualizovať svoj šatník.
"Ale v starom oblečení sa cítite oveľa pohodlnejšie." A ten nový pôsobí dlho ako cudzí. Je ako koža, len hady ju každoročne menia. Idete si po vzore hadov?
- Neviem! – odpovedal som úprimne. – Podľa mňa tu máme naozaj priveľa. Ale každý je zvyknutý takto žiť.
"Pravdepodobne máš veľa nešťastných ľudí," povedal zrazu chlapec.
- Prečo? – nerozumel som.
- Nemôžeš mať niečoho priveľa. Môžete si vybrať tú najlepšiu z niekoľkých vecí. A keď ich je sto, potom sa vám spravidla nepáči vôbec nič.
"V niektorých veciach máš pravdu," súhlasil som. "Ale s tým sa nedá nič robiť."
- Poďme odtiaľto preč! - zrazu povedal Foliocco. — Nepáči sa mi tu. Máte iné obchody.
- Jedzte! - Povedal som. - Ale nie je tam o nič menej tovaru ako u nás.
- Ako sa vám tu žije? – vzdychol si chlapec.
- Sám som prekvapený! – súhlasil som s ním.
Vyšli sme von a zrazu ma Fogliocco ťahal za rukáv.
- Toto potrebujeme! - povedal.
Pozrel som sa smerom, kam ukazoval a uvidel som malý obchod.
"Ale ľudia tu väčšinou darujú staré oblečenie." Nie sú tu takmer žiadne nové veci,“ upozornil som ho.
- To je dobré! Fogliocco súhlasil. – Každá vec by mala mať svoj vlastný príbeh. Počul som, že po celom svete sú zberatelia, ktorí všade hľadajú starožitnosti. Sú cenené oveľa viac ako moderné produkty.
"Nemyslím si, že to platí pre bežné oblečenie," pochyboval som.
Foliocco sa nehádal, ale rezolútne zamieril k lavičke. Na rozdiel od obchodu tu boli všetky veci nahromadené a zdalo sa mi, že bude dosť ťažké nájsť niečo, čo potrebujem. Fogliocco však rýchlo vybral pár vecí z celej kopy a podal mi ich.
- Toto mi bude vyhovovať.
Bol som zvedavý, prečo sa môjmu novému známemu páčia tieto veci, ale skôr ako som sa ho stihol opýtať, vysvetlil:
„Chlapec, ktorý ich nosil, bol na niečo vážne chorý a celé jeho oblečenie bolo premočené od bolesti. Chcem ho nájsť.
"Je nepravdepodobné, že sa to podarí," pochyboval som. — Ľudia, ktorí veci odovzdávajú, neopúšťajú svoje adresy.
„Ak ho uvidím, okamžite ho spoznám,“ povedal Foliocco rozhodne. "Keďže cítim jeho bolesť, znamená to, že sme skoro ako bratia."
Nehádal som sa, hoci som v možnosť takéhoto stretnutia veľmi neveril. Potom som zaplatil majiteľovi obchodu a išli sme domov.
Sotva sme prekročili prah bytu, keď zazvonil telefón. Novinárku Sofiu Marmash som okamžite spoznala podľa jej vzrušeného hlasu.
"Všetko som zistila," kričala vzrušene, sotva počula môj hlas. – Ako som už povedal, nebola to náhoda, že sa vám loď dostala do cesty. Bolo to skutočné sprisahanie. Pozrel som sa, aké stávky sa uzatvárali na tieto preteky. Áno, áno, tieto súťaže sa konali v športových stávkach. A väčšina fanúšikov vás považovala za favorita. Niekto však zrejme potreboval úplne iného víťaza. A teraz získali značný jackpot a vy ste zostali bez zaslúženého víťazstva.
"Pravdepodobne sa mýliš," snažil som sa upokojiť svojho partnera. – Vždy niekto vyhrá, niekto prehrá. V športe sa stávajú rôzne nehody. Tentoraz som mal smolu. Nikto nie je voči tomu imúnny.
- Nezmysel! – víťazoslávne zakričal novinár. - Mám dôkazy. Niekto riadil loď!
"Ale sám si videl, že v tom nikto nie je," namietol som.
- Vlastne! Keď som sa s tebou rozprával, naozaj tam nikto nebol. Ale pozrel som si aj iné obrázky. Tak čo si myslíte, že som objavil?
— Je to naozaj neidentifikovaný lietajúci objekt? - Bol som prekvapený.
- Presne tak! – radostne oznámila Sofia Marmash. – Neidentifikovaný predmet – to je isté! V člne bol muž!
"Nejako som si ho nevšimol," snažil som sa vykrútiť.
- Nič prekvapujúce! – autoritatívne vyhlásila Sophia Marmash. "Bol si naštvaný a možno si si ho nevšimol." Navyše je taký malý, nevýrazný, ako dieťa.
- A kam si myslíš, že išiel? - Opýtal som sa. - Zmizol vo vzduchu?
- Nie, hneď ušiel. Myslel som, že ho nikto nenájde. Ale toto nie je prvý deň, čo vyšetrujem. Mám vycvičené oko. Hneď vidím, že tu bol jasne premyslený plán.
"Nenapadlo ťa, že majiteľ lode bol celý čas v nej a napríklad v tom čase len spal?"
- Myslíte si, že som blázon? – odfrkla si pohŕdavo Sofia Marmash. "Všetko bolo dôkladne premyslené a útočníci teraz počítajú peniaze a smejú sa vám."
- A čo budeš robiť? – spýtal som sa opatrne.
- Pokračujte vo vyšetrovaní! – rozhodne povedala Sofya Marmash. – To je moja novinárska povinnosť.
"No dobre, pokračuj," povedal som zmätene. - Možno potrebuješ moju pomoc?
- Nie, o čom to hovoríš! Zvládnem to aj sám. To je moja novinárska povinnosť. Nebojte sa, týchto podvodníkov určite privedieme k čistej vode. Zbohom!

Akademický rok 2015 - 2016 je bohatý na literárne výročia spisovateľov. Každý školák sa v Roku literatúry zapojí do podujatí venovaných prázdninám a každý učiteľ určite napíše zhrnutie hodiny alebo scenár mimoškolskej aktivity, ktorá bude geniálna. Odporúčame, aby ste svoje diela neskrývali „na polici“, ale poslali ich na účasť v novej celoruskej súťaži s názvom „Literárne výročia 2015 - 2016“

Predpisy o celoruskej internetovej súťaži „Literárne výročia 2015 - 2016“

Ciele a ciele súťaže:

• popularizácia tvorivosti spisovateľov medzi školákmi, učiteľmi, knihovníkmi, vychovávateľmi a inými skupinami pedagogických zamestnancov;
• zvýšenie kultúry a prestíže čítania u školákov nielen na hodinách literatúry, ale aj mimo vyučovania;
• podporovať rozvoj tvorivosti učiteľov;
• podporovať výmenu pedagogických skúseností a identifikáciu talentovaných učiteľov na ruských školách;
• podporovať zavádzanie IKT do vzdelávacieho a vzdelávacieho procesu.

Účastníci súťaže „Literárne výročia“.

Portál „Klassnye-chasy.ru“ organizuje súťaž „Literárne výročia pre učiteľov (všetky odbornosti), pedagógov, triednych učiteľov, učiteľov-organizátorov, metodikov, knihovníkov, sociálnych pedagógov, psychológov, študentov vysokých a vysokých škôl a ďalších odborníkov pôsobiacich v stredné školy, stredné odborné, vyššie a predškolské inštitúcie nachádzajúce sa v Rusku.

Súťažné nominácie

Súťaž „Literárne výročia“ sa koná v týchto kategóriách:

Druhy prác pre súťaž „Literárne výročia“

Do súťaže môžete prihlásiť práce, ktoré sú originálne. Práca musí pokrývať uvedenú tému a zodpovedať jednej z nominácií. Účastníci môžu predložiť:

• prezentácia (lekcia, príbeh o živote, tvorivosť, biografia);
• poznámky z lekcií o dielach jedného z hrdinov dňa;
• kvízy o kreativite, biografie hrdinu dňa;
• scenár mimoškolskej akcie k výročiu.

Pracuje podľa nominácií

Do súťaže Literárne jubileá sa prijímajú príspevky v 8 kategóriách. V každej nominácii sú práce hodnotené samostatne.

120. výročie narodenia S. Yesenina

V rámci osláv slávneho výročia 120. výročia Yeseninho narodenia je vyhlásená súťaž učebných materiálov, ktoré pripravujú učitelia s cieľom predstaviť školákom úžasného ruského básnika. Pre mnohých je toto meno niečo ako literárny talizman. O romantike Ruska a jeho diele by mali školáci vedieť najlepšie. Nech si jeho básne zo školy pamätá každý, kto objavil toto svetlé meno - Sergei Yesenin.

Celkový počet prác prijatých v nominácii na 120. výročie narodenia S. Yesenina: 14

100. výročie narodenia K. Simonova

Presne pred 100 rokmi sa narodil Konstantin Simonov, ktorého výročie sa oslavuje 28. novembra 2015. Jeho diela poznajú školáci aj dospelí. Simonovove čítania sa budú konať v knižniciach a školách a z obrazoviek a pódií bude znieť jeho nesmrteľné „Počkaj na mňa a ja sa vrátim“. Nemožno zostať ďaleko od takého významného výročia, ktoré je venované pamiatke veľkého spisovateľa, bojovníka, účastníka Veľkej vlasteneckej vojny.

Celkový počet prác prijatých v nominácii k 100. výročiu narodenia K. Simonova: 4

250. výročie narodenia N. Karamzina

Zakladateľ ruského sentimentalizmu N. M. Karamzin by sa tento rok dožil 250 rokov. Zdalo by sa, že dve a pol storočia je obrovské časové obdobie, takže diela spisovateľa by mohli ustúpiť do pozadia a stratiť svoj význam. Ale toto sa nemôže stať. Jeho príbehy, „Listy“ a iné diela prečítajú školáci na jeden dych. Stretnutie s nimi prináša modernému školákovi objavenie iného sveta, a preto vzbudil záujem o klasiku a jeho tvorbu.

Celkový počet prác prijatých v nominácii k 250. výročiu narodenia N. Karamzina: 5

195. výročie narodenia A. Feta

Osobnosť Alexandra Feta je rovnako mnohostranná a jedinečná ako svet jeho diel. Jeho práca je radosťou a potešením, takže každá hodina v škole, kde sa študujú básne ruského spisovateľa, sa vyznačuje emocionalitou, krásou a muzikálnosťou. Nech sa tieto triedy stanú miestom, kde si školáci vyvinú estetický vkus, kde budú cítiť svoju jednotu s krásou. Nech im tieto pocity dajú lekcie venované 195. výročiu narodenia A. Feta.

Celkový počet prác prijatých v nominácii k 195. výročiu narodenia A. Feta: 5

125. výročie narodenia O. Mandelstama

V predvečer 125. výročia narodenia O. Mandelstama sa vo všetkých školách, kultúrnych domoch a knižniciach uskutočnia podujatia súvisiace s menom spisovateľa. Stranou od týchto podujatí nezostanú ani priatelia nášho portálu, ktorí svoje najlepšie hodiny v triede, hodiny literatúry a mimoškolské aktivity spoja s dielami tohto úžasného tvorcu.

Celkový počet prác prijatých v nominácii k 125. výročiu narodenia O. Mandelstama: 0

130. výročie narodenia N. Gumilyova

Nikolaj Gumilyov, narodený v roku 1886, sa stal jedným z najznámejších básnikov začiatku 20. storočia. Jeho práca je mnohostranná a vzrušujúca. Svet jeho poézie očarí svojím čarom. Každý učiteľ literatúry sa to pokúsi sprostredkovať školákom. O básnikovi a bojovníkovi, ktorý prežil krátky, ale jasný život, budú vyučovať najlepší učitelia v Rusku. Čakáme na to najlepšie a najoriginálnejšie.

Celkový počet prác prijatých v nominácii 130. výročie narodenia N. Gumilyova: 4

180. výročie narodenia M. Twaina

Tom Sawyer a Huckleberry Finn nie sú medzi milovníkmi literatúry o nič menej populárni a rozpoznateľní ako autor, ktorý ich vytvoril. Knihy Marka Twaina sú také vzrušujúce, že jeho 180. narodeniny budú určite v centre pozornosti tých, ktorí milujú dobrodružnú literatúru. V tejto nominácii sa zhromažďujú najlepšie poznámky z lekcií, kvízy, prezentácie a ďalší materiál, ktorý odhalí jeho kreativitu.

Celkový počet príspevkov prijatých v nominácii na 180. výročie narodenia M. Twaina: 3

125. výročie narodenia M. Bulgakova

Kritici a čitatelia právom označujú Michaila Bulgakova za najlepšieho spisovateľa 20. storočia. Je nepravdepodobné, že by niekto chcel spochybniť tento názor. V roku spisovateľovho výročia sa bude konať veľa podujatí, ktoré budú venované slávnemu Majstrovi a Margarite, ako aj ďalším hrdinom Bulgakova a samotnému prozaikovi. Najlepšie poznámky k lekciám, vývoj udalostí a ďalšie učebné materiály možno poslať do súťaže „Literárne výročia“.

Celkový počet prác prijatých v nominácii k 125. výročiu narodenia M. Bulgakova: 7

Všeobecné požiadavky na obsah a dizajn súťažných prác

Príprava súťažných prezentácií

Celo ruská súťaž „Literárne výročia“ prijíma originálne prezentácie účastníkov programu PowerPoint (prípona súboru .pps, . ppt, pptx). Spolu s prezentáciou, audio a video materiálmi, ktoré sú potrebné na prebratie témy, je možné k archívu pripojiť učebný text alebo učebný text. Predmet práce musí zodpovedať jednej z vyššie uvedených kategórií.

V prezentáciách by nemali byť žiadne chyby, všetky texty sú vytlačené iba v ruštine. Na prvej snímke prezentácie je uvedený názov diela, priezvisko, meno, priezvisko autora, pôsobisko, štúdium a posledná snímka obsahuje odkazy na zdroje. Dielo nesmie mať viac ako troch interpretov.

Príprava poznámok k lekcii, scenárov mimoškolských aktivít

Do súťaže Literárne jubileá sa prijímajú skriptá k mimoškolským aktivitám a poznámky k lekciám pripravené vo Worde (prípona súboru .doc alebo .docx). Rámcový plán musí uvádzať ciele, ciele a potrebné vybavenie. Ďalej je podrobne popísaná štruktúra a priebeh lekcie.

Súťažné materiály musia byť vyplnené správne, v ruštine a nesmú obsahovať žiadne chyby (gramatické, pravopisné, interpunkčné). Novinky by nemali obsahovať obscénne, nadávky ani vulgarizmy.

Dizajn kvízu

Do súťaže môžete zadať kvíz, ktorý zostavuje účastník súťaže. Materiál je pripravený ako samostatný súbor vo Worde. Kvízové ​​otázky sú uvedené na jednej alebo viacerých stranách. Po zoradení všetkých otázok sa odpovede poskytnú v rovnakom poradí, v akom sú otázky umiestnené. Počet otázok nie je obmedzený, uvádza sa veková skupina, pre ktorú je podujatie určené.

Administrátor stránky kontroluje jedinečnosť všetkých materiálov zaslaných do súťaže. V prípade zistenia plagiátorstva sa materiály nezúčastnia súťaže a nebudú vrátené ani upravované.

Hodnotenie súťažných prác

Vyhodnotenie súťažných prác vykonáva správa lokality. Víťazi, laureáti a účastníci sú určení v každej kategórii samostatne. Pri hodnotení práce sa berie do úvahy:

• relevantnosť k téme;
• originalita;
• presnosť prevedenia.

Termíny celoruskej súťaže „Literárne výročia“

• Súťaž prebieha od 1. novembra 2015 do 30. apríla 2016.
• Sumarizácia výsledkov súťaže od 1.5.2016 do 15.5.2016.
• Oceňovanie účastníkov súťaže od 16.05.2016 do 31.05.2016.

Keďže súťaž prebieha dlhodobo, účastníci súťaže si môžu stiahnuť elektronický diplom účastníka súťaže z portálu „Cool-chasy.ru“. Víťazi dostanú ceny v stanovenom časovom rámci.

Zhrnutie výsledkov súťaže „Literárne výročia“

V každej nominácii a kategórii sú určení víťazi, laureáti a účastníci súťaže:

• Víťazi sú ocenení 1., 2., 3. miestom.
• Vyhrávajú tí, ktorí poslali dobré práce, no neboli zaradení medzi výhercov.
• Všetci ostatní sa považujú za účastníkov súťaže.

Registračný poplatok za účasť

Registračný poplatok za účasť v súťaži je 200 rubľov za každú zaslanú prácu. V takom prípade bude vaša práca zverejnená na webovej stránke a účastník dostane elektronický diplom potvrdzujúci účasť v súťaži „Literárne jubileá“. Ak potrebujete papierový diplom, ktorý vám organizačný výbor pošle na domácu adresu ruskou poštou, musíte zaplatiť registračný poplatok 300 rubľov (doporučená pošta).

Poplatok môžete zaplatiť štyrmi spôsobmi:

V akomkoľvek oddelení Sberbank alebo inej banky potvrdením (stiahnuť potvrdenku)

Yandex.Money do peňaženky 41001171308826

Webmoney do peňaženky R661813691812

plastovú (kreditnú) kartu- online platobný formulár sa nachádza nižšie

Ak ste zaplatili registračný poplatok, súhlasíte s podmienkami ponuky.

Ak sa rozhodnete zúčastniť sa celoruskej súťaže „Literárne výročia“, musíte:

Kompletné dielo, ktoré bude zodpovedať jednej zo zadaných nominácií.

Správne vyplňte prihlášku pre účastníka súťaže (prihláška pre dospelých, prihláška pre deti).

Zaplaťte registračný poplatok 200 rubľov alebo 300 rubľov.

Pošlite jeden list na adresu [chránený e-mailom]:

• pripravený na prácu so všetkými aplikáciami;
• vyplnenú prihlášku (iba vo formáte .doc – dokument Word);
• naskenovanú kópiu platobného dokladu alebo snímku obrazovky, ak bola platba uskutočnená prostredníctvom online formulára.

Bezplatná účasť

Áno, bezplatná účasť v súťaži Literárne jubileá je možná. Túto možnosť nechávame otvorenú. Ak sa chcete zúčastniť bezplatne, musíte umiestniť banner na našu webovú stránku alebo aktívny hypertextový odkaz z webovej stránky vašej školy na našu webovú stránku. Ak ste uverejnili takýto odkaz, musíte vo formulári účastníka uviesť adresu stránky vášho webu, na ktorej je tento odkaz (alebo banner) umiestnený. Môžete si vziať hotové bannery.

Dôležité organizačné body

Správca stránky zverejňuje všetky prihlásené diela na portáli Cool-Chasy.ru s uvedením autorstva.

Správca stránky informuje účastníkov o prijatí súťažného príspevku. Ak ste do troch dní od odoslania práce nedostali e-mail, kontaktujte nás, aby sme skontrolovali, či ste prácu dostali.

Diela prijaté do súťaže administrátormi nie sú upravované, kontrolované ani vrátené účastníkom. K výmene prác počas súťaže nedôjde.

Správca stránky nevstupuje do osobnej korešpondencie s účastníkmi súťaže. Len v krajnej núdzi kontaktujeme autorov súťažnej práce (archív sa neotvára, nie je dostatok dokumentov).

Ocenenie víťazov a účastníkov súťaže

Všetci účastníci súťaže dostanú elektronické diplomy potvrdzujúce účasť v súťaži „Literárne výročia“ a zverejnenie ich práce v médiách. Diplomy sú vo formáte .pdf. Po zhrnutí výsledkov si môžete diplomy stiahnuť na portáli Cool-Chasy.ru na stránkach nominácií, kde sú zverejnené zoznamy účastníkov súťaže.

Víťazom súťaže „Literárne výročia“ (1., 2., 3. miesto v každej kategórii) budú zaslané papierové diplomy ruskou poštou na adresy uvedené v prihláške.

Účastníkom a laureátom súťaže, ktorí uhradili registračný poplatok 300 kormidiel, budú zaslané papierové diplomy ruskou poštou na adresy uvedené v prihláške.

Financovanie

Všetky príspevky od účastníkov súťaže budú vynaložené na organizáciu súťaže a ďalší rozvoj portálu Classroom-chashy.ru.

Kontaktné údaje organizačného výboru

Emailová adresa: [chránený e-mailom]