¿Cuál es el clima moral en una familia? Clima psicológico desfavorable en la familia.

Como ya se mencionó, una persona siempre es miembro de grupos pequeños y grandes grupos y equipos. Su felicidad personal y su deseo de aprender, trabajar, hacer amigos y amar dependen en gran medida de si una persona se siente bien en un grupo determinado. Y es bueno para él cuando tiene relaciones favorables con las personas que lo rodean, cuando experimentabienestar emocional en el grupo . Ni los espectadores jóvenes ni los adultos quedaron indiferentes ante la frase del ensayo de Kolya, estudiante de octavo grado, en la película "Viviremos hasta el lunes": "La felicidad es cuando te entienden". Cada persona tiene su propia idea de felicidad. Pero sea lo que sea, necesariamente incluye el deseo de ser comprendido por aquellos más cercanos y queridos. Por tanto, el deseo y la capacidad.entender a otra persona forma la base del clima psicológico de cualquier grupo, el más pequeño (él y ella) y el más grande, cualquier colectivo.

Clima psicológico, o atmósfera psicológica , es el estado de ánimo emocional predominante en un grupo o equipo. Es una formación bastante estable y está determinada por el estado de ánimo de las personas, sus experiencias y preocupaciones emocionales, su actitud hacia los demás, hacia el trabajo y hacia los acontecimientos circundantes. El clima psicológico puede ser favorable o desfavorable, saludable o insalubre. Un clima psicológico favorable tiene muchos componentes: el predominio en el equipo de una atmósfera de atención mutua, una actitud respetuosa de las personas entre sí, camaradería, comprensión mutua, cohesión, un sentido de seguridad y bienestar emocional de todos, combinados. con alta disciplina interna, integridad, responsabilidad, etc.

Cabe destacar que un ambiente psicológico saludable no se lo da nadie ni nada al equipo. Lo desarrollan los propios miembros del equipo y depende de su esfuerzo, de su crianza, de su desarrollo cultural en la formación personal.

¿Cómo se crea una atmósfera en la que una persona pueda vivir y trabajar psicológicamente bien? Para que los estudiantes comprendan mejor y más fácilmente la esencia del clima psicológico, es recomendable analizar primero este concepto y sus principales características de contenido utilizando el ejemplo de la vida de un equipo de clase.

¡Cuán diferentes son las clases incluso de la misma escuela, incluso del mismo paralelo! Dima D., estudiante de grado X, dice lo siguiente sobre su equipo: “Nuestra clase es democrática, no tenemos ninguna “élite”. Todos son aproximadamente iguales y se complementan mucho: uno es más fuerte en una cosa y el otro en otra, pero no hay resentimientos. Nadie impone su opinión. Ofrecemos y organizamos mucho nosotros mismos. Si alguien se enferma, si es difícil, lo ayudarán, siempre vendrán al rescate. Nunca nos aburrimos. Creo que cuanto más brillantes sean las personas de la clase, más brillante será la clase”. Borya K., estudiante de otro grado X: “Nuestra clase está formada por personas que no están interesadas en absoluto entre sí y no se esfuerzan por comunicarse. Cada uno vive su propia vida. Somos demasiado diferentes y cada uno tiene pasatiempos diferentes. Por eso aparecen empresas y grupos. Nuestro principal problema es la división de la clase en “activo” y “pasivo”, a la que no le interesa nada. ¿Qué se puede hacer? Está bien si se selecciona dicha composición. En nuestra clase todos viven solos. Yo también. Y no quiero que me molesten”.

Se pueden discutir estas dos afirmaciones con los estudiantes y pedirles, en primer lugar, que determinen la naturaleza del clima psicológico en cada una de estas clases y, en segundo lugar, que piensen si su influencia se siente en estos niños.

¿De qué depende principalmente el ambiente psicológico de la clase? La atmósfera psicológica está determinada principalmente por la actitud de una persona hacia el trabajo para el cual existe el grupo o equipo y por la satisfacción con el trabajo. En la escuela lo principal es el aprendizaje, el trabajo principal es educativo (en un sentido amplio, incluido el trabajo educativo y productivo). Sólo existirá una atmósfera favorable cuando cada estudiante cumpla con sus responsabilidades concienzuda y honestamente. Puede que a alguien le resulte difícil, esa es otra cuestión, pero cada uno debe dar todas sus fuerzas para lograr un resultado positivo en el estudio, el trabajo, el trabajo social, etc. Sólo así la relación será igualitaria, sólo así será posible el respeto por todos. De alguna manera puedes aguantar a una persona perezosa y sin escrúpulos, pero no puedes respetarla. Después de todo, no hay garantía de que alguien que no aprendió a trabajar en la escuela trabaje bien después de graduarse.

El maestro y la clase pueden explorar el concepto de “actitud consciente hacia el aprendizaje”. ¿Por qué esa actitud afectaría clima psicológico? Se puede establecer una analogía con un equipo de producción.

No sólo esta o aquella naturaleza de la actitud hacia el aprendizaje que se ha desarrollado en una clase determinada, sino tambiénsatisfacciónEsta actividad principal determina en gran medida el estado de ánimo de los estudiantes. Surge sólo cuando todos logran cierto éxito en el dominio del conocimiento, sienten el interés de sus compañeros en sus asuntos, sienten su apoyo y, a su vez, están dispuestos a acudir en su ayuda. El grado de éxito, naturalmente, puede ser diferente para cada estudiante: algunos dominan fácilmente todas las materias, otros son mejores en ciencias humanitarias, el tercero - natural y matemático. Por supuesto, también son posibles contratiempos temporales. Pero lo principal es comprender y asegurarse de que todos, solos o con la ayuda de otros (profesores, compañeros) puedan afrontar las dificultades que surjan y dominar el material proporcionado por el programa.

Naturalmente, para los escolares es importante no solo actividades educacionales, pero también público. La medida de la participación de todos en vida social La clase y la escuela también determinan en gran medida el clima psicológico del equipo. Podemos hablar de un clima psicológico favorable cuando todos, tanto niñas como niños, participan en igualdad de condiciones en la realización de algunas tareas comunes, cuando hay una constante rotación de activos, cuando todos tienen un sentido de responsabilidad personal por el trabajo asignado. toda la clase, cuando los propios estudiantes buscan cosas útiles, en lugar de esperar instrucciones. Esto es lo que determina una actitud activa o contemplativa, decidida o anárquica ante los asuntos; ambiente gris, cotidiano o alegre y emocional en el aula.

En los casos en los que no se desarrolla el autogobierno, cuando sólo una parte de la clase está activa, a menudo los mismos estudiantes, y el resto está en la posición de observadores pasivos o críticos, a menudo ambos tienen sentimientos de insatisfacción, resentimiento y, a veces, indignación. y envidia. Estas experiencias negativas, que se acumulan paulatinamente, conducen a la creación de un clima psicológico desfavorable, que se caracteriza por una actitud agresiva entre sí o, por el contrario, un estado de ánimo deprimido entre los miembros del equipo.

Puede invitar a los estudiantes a analizar un evento de clase específico desde el punto de vista de qué estado de ánimo acompañó su implementación (y por qué). O discuta cómo y por qué A. S. Makarenko organizó un tono importante en el equipo.

La formación del clima psicológico está influenciada no solo por la actitud hacia el trabajo, hacia el trabajo, sino también por la forma en que cada miembro del grupo, clasese relaciona con uno mismo y con otras personas.

Una persona siempre se encuentra en algún tipo de estado emocional: ya sea alegre, optimista o triste, triste o deprimido, sombrío. Esto se nota en su estado de ánimo. Además, cada persona tiene una característica común que le es específica. tono de humor. Y decimos de uno: “una persona alegre”, aunque en una determinada situación puede tener un estado de ánimo triste y deprimido, percibimos al otro como lúgubre, insatisfecho, aunque a veces puede estar alegre y vivaz.El estado de ánimo de una persona muy a menudo se transmite a otras personas,con quien se comunica, trabaja, estudia. Investigación psicológica muestran que una persona con un estado de ánimo sombrío persistente, en quien surgen experiencias emocionales negativas sin ningún significado significativo razones objetivas, transmite esta condición a otras personas con las que entra en contacto. Como resultado, puede surgir un estado de ánimo deprimido general en el grupo. Por lo tanto, para generales estado psicológico un grupo o equipo está lejos de ser indiferente al estado de ánimo de cada uno de sus miembros. En Oriente se ha conservado una tradición según la cual una persona no tiene derecho a demostrar no solo su Mal humor, pero también pena, tristeza. Esta tradición prescribe mantener una expresión facial amigable en todos los casos paraNo cargues a otras personas con tus preocupaciones y preocupaciones.No existe tal tradición en nuestra cultura, pero, aparentemente, todos deberían esforzarse por formar un grupo, un equipo con buen humor, una sonrisa amistosa, de alegría; Recuerde que el estado de ánimo de las personas que lo rodean depende en gran medida de él.

Por otra parte, todo el mundo sabe que la alegría expresada constantemente, la exaltación en la manifestación de los propios sentimientos, incluso los positivos y mayores, también tienen un efecto deprimente en quienes los rodean, cansándolos y a menudo provocando irritación, especialmente cuando el optimismo de uno persona no se corresponde con el estado de ánimo de los demás. Por lo tanto, no sólo es importante la naturaleza del estado emocional de una persona, sino también la correspondencia de este estado. Situación general, así como la medida (grado) de su manifestación.

El ambiente general en el grupo (clase) está muy influenciado porel grado de confianza en sí misma de una persona.Es difícil no solo para una persona segura de sí misma, sino también para una insegura, que duda constantemente tanto de sus fortalezas, habilidades como del éxito de la causa común. Esto puede crear una atmósfera nerviosa en el aula.

Nos centramos únicamente en algunas características de la actitud de una persona hacia sí misma, que influyen en el clima psicológico. Puede invitar a los estudiantes a pensar en qué otros aspectos de la actitud hacia uno mismo serán importantes para crear un clima psicológico favorable.

Respetar la dignidad de otra persona así como la propia,- Es un asunto muy difícil, especialmente con una comunicación constante. Que mal chiste duras críticas, un apodo ofensivo: todos estos fenómenos, por supuesto, ocurren en todas las clases. La pregunta es cuál es el alcance de su manifestación.

Al parecer, la capacidad humana puede ayudar aquí.ponte en el lugar de otra persona(“No me gusta cuando la gente me critica frente a extraños, ¿qué estoy haciendo?” “No me gusta cuando la gente me dice un apodo en lugar de un nombre, me enojo y me preocupo. ¿Por qué lo hago?” ¿Hacer esto yo mismo?”). Si las exigencias a los demás superan con creces las exigencias que una persona se impone a sí misma, entonces surgen tensiones, conflictos en las relaciones, reproches mutuos, es decir, todo lo que provoca una violación de un clima psicológico saludable. Indicador importante cultura de las relaciones: la capacidad de evaluarse objetivamente a uno mismo y su posición. Nunca debes tener miedo de admitir tus errores y omisiones.En el aula, esta discrepancia entre crítica y autocrítica se observa a menudo en las evaluaciones mutuas entre niños y niñas. Las niñas tienen más probabilidades que los niños de dar características negativas otras personas, especialmente los niños. A menudo plantean exigencias maximalistas a sus pares, caracterizándolos desde el punto de vista de sus ideales "románticos".

Algunos estudiantes de secundaria tienen un interés menos desarrollado en el mundo interior de otra persona y la capacidad de reconocer sus experiencias que otros. Tal discrepancia en la comprensión de la personalidad de otra persona en ausencia de asuntos e intereses comunes con él puede conducir a graves alteraciones en las relaciones entre compañeros y, en consecuencia, a la formación de un clima psicológico desfavorable.

Así, en primer lugar, el clima psicológico en un grupo, clase o equipo está influenciado por siguientes puntos: actitud hacia el trabajo, actitud hacia uno mismo y hacia los demás.

¿Qué pasa con la familia, el equipo familiar? ¿Podemos decir que estos tres tipos de relaciones tienen aquí el mismo significado? Sí, ya que la familia también es un equipo que desempeña un papel importante. Función social educar a la generación más joven y garantizar la felicidad personal de las personas, lo que requiere responsabilidad moral mutua y asistencia mutua efectiva. El clima psicológico en la familia se forma según las mismas leyes que en cualquier otro grupo. Pero en la familia la situación es mucho más complicada: aquí la gente gasta mayoría A lo largo de sus vidas, están conectados entre sí por los sentimientos y relaciones más íntimos. En ninguna otra comunidad de personas es tan importante un clima psicológico favorable como en una familia, y es esto lo que subyace a la felicidad familiar.

Antes de hablar de las características de la formación del clima psicológico familiar, detengámonos en próxima pregunta: ¿Qué tipo de familias felices son?

L.N. Tolstoi escribió en su novela "Anna Karenina": "Todas las familias felices son iguales, cada familia infeliz lo es a su manera". ¿Es esto cierto? ¿Es realmente tan monótona la felicidad humana?

El profesor puede mantener una breve discusión con los alumnos sobre este tema, pero el resultado de esta discusión debe ser la conclusión de que la felicidad es siempre variada, individual yLos secretos de la felicidad familiar son diferentes en diferentes familias.

Para la discusión, puede invitar a los estudiantes a leer el cuento de A. Gaidar "La copa azul" o el cuento de Z. Zhuravleva "El salto mortal sobre la cabeza" (Neva, 1982, n. ° 1) o, a elección del maestro, cualquier otra obra moderna que describe una vida próspera familias. La expresión individual de este bienestar puede ser diferente y no aceptable para todos, pero debe haber algo en común: amor mutuo, tolerancia, respeto mutuo, etc.

No es casualidad que pongamos el amor en primer lugar. Es el amor el que da origen al “parentesco de almas” (“...hay sentimientos, pensamientos y conjeturas de las que sólo hablas con la mujer que amas y no puedes contarle a nadie más” - M. Gorky), el deseo de estar constantemente cuidar del otro, hacer sentir bien al otro, vivir sus alegrías, compartir y aliviar sus penas y penas. Y este deseo de llegar a ser “parte de otro” es la felicidad del amor. Una familia donde tal persona vive y florece. el amor es el mas grande un milagro por el que la persona lucha y que debe ser apreciado como el regalo más precioso de la vida.

El clima psicológico de la familia también está influenciado por la relación de los cónyuges como a la gente en general así como a los miembros de la familia y entre sí. No es casualidad que L.N. Tolstoi escribiera: “... sean ambos cuidadosos, atentos más que nada a las relaciones mutuas, para que no se introduzcan hábitos de irritación y alienación. No es una tarea fácil llegar a ser un alma y un cuerpo. Tenemos que intentar. Pero la recompensa por tus esfuerzos es grande. Y conozco un camino principal: ni por un minuto, por amor conyugal, no olvidar, no perder el amor y el respeto como persona por otra persona. Para que haya una relación como entre marido y mujer, pero en el centro de todo, para que haya una relación como con un extraño, con un vecino, estas relaciones son lo principal...”

El bienestar de una familia también está determinado por cualidades de sus miembros como la buena voluntad mutua, el deseo de asumir responsabilidades en asuntos difíciles, la capacidad de tratar a ti mismo más críticamente que hacia su cónyuge. Los psicólogos sociales han estudiado las características de las actitudes hacia uno mismo y hacia el cónyuge en familias prósperas y disfuncionales. recibido por ellos dato interesante: Los cónyuges que están satisfechos con su matrimonio son más autocríticos que críticos con su pareja.Entre los cónyuges que no estaban satisfechos con su matrimonio (familias disfuncionales), las críticas a su marido (esposa) superaron la autocrítica. Obviamente, este hecho puede explicarse por el hecho de que cuando una persona ama a alguien, se vuelve atenta a su ser querido, tolerante con sus defectos y se apresura a ayudar cuando es necesario.

El clima psicológico de una familia próspera se caracteriza por los intereses comunes de los cónyuges. No es en absoluto necesario que marido y mujer tengan las mismas aficiones e intereses; es importante que ambos las tengan en cuenta y les presten atención. Y, quizás, lo más importante que debe destacar el docente:Sólo una familia donde los cónyuges viven según grandes intereses y exigencias sociales puede ser verdaderamente feliz. Las aspiraciones egoístas y filisteas no traen felicidad a la gente. La felicidad individual fuera de la sociedad es imposible. La felicidad es siempre un sentimiento de plenitud de la propia vida espiritual y fuerza física, en su aplicación social.El notable artista ruso I. N. Kramskoy señaló acertadamente que “toda la existencia de una persona no puede llenarse únicamente de felicidad personal o, mejor dicho, la felicidad personal de una persona es mayor y mejor cuanto más seria y profundamente se capturan sus intereses generales y cuanto menos se encuentra en un ser cercano a uno mismo, más confrontación hay en esta necesidad”.

Durante siglos, la familia ha sido venerada como un gran valor, especialmente cuando una persona necesitaba un gran equipo para simplemente sobrevivir en las difíciles condiciones de la lucha por la existencia.

familia en sociedad moderna se convierte en un grupo pequeño.

En primer lugar, se trata de una unión familiar que se basa en un sentimiento emocional: el amor.

En segundo lugar, la familia desempeña la función más importante de reproducción biológica y social de la población.

En tercer lugar, la educación se realiza en la familia, es decir, la transferencia de experiencias, determinados fundamentos y valores a las nuevas generaciones. Todo esto es pensamiento científico.

La familia determina en gran medida cuál será el índice de desarrollo humano en el futuro, cómo será capital humano mañana y pasado mañana. La sociedad debe darse cuenta de la importancia del proceso de educación espiritual y moral en las familias, su importante lugar en la inculcación de valores y el amor a la Patria. Cuanto más fuerte, más confiable y más estable sea la familia, más fuerte será nuestra Patria.

Durante mucho tiempo existió en nuestra Patria la opinión generalizada de que la educación familiar debía ser reemplazada por la educación pública. Los defensores de este punto de vista esgrimen los siguientes argumentos: los padres, por regla general, no tienen capacidad docente.

La experiencia de familias felices y amigables lo demuestra claramente: a veces solo una palabra amable, un regalo insignificante, una manifestación elemental de participación en los asuntos y preocupaciones de los seres queridos puede debilitar significativamente la antinaturalidad de las relaciones, mejorar la situación, formar una familia, si no un idilio, al menos una cierta armonía, por el bien común no sólo de los miembros mayores de la familia, sino, ante todo, de él mismo. hombre joven(material, espiritual y moralmente).

Desde la antigüedad la gente ha dicho:

Una casa con niños es un bazar, sin niños una tumba.

Los niños son una alegría especial en una familia. Criarlos es un placer. Aunque los adultos dicen que no tienen tiempo para hacer nada con los niños, entienden que no pueden vivir sin este "bazar".

Como el padre, como los hijos.

Los niños aprenden del ejemplo de sus padres. A veces, mirando a un niño, puedes juzgar a sus padres.

La madre alimenta a sus hijos como la tierra alimenta a las personas.

Mamá, como la tierra, ama a sus hijos y trata de hacer todo por ellos para que no necesiten nada.

El dulce niño tiene muchos nombres.

A los adultos les gusta llamar a sus hijos con diferentes nombres cariñosos.

Objetivos de este estudio:

1. Análisis de la situación social y características sociales familias modernas (basadas en tareas creativas de estudiantes de octavo grado);

2. Identificación de los valores familiares, las tradiciones familiares y su papel en la familia moderna;

Investigar objetivos:

1. Mostrar la importancia de la familia en la sociedad moderna;

2. Revelar las opiniones de los niños sobre la familia y su papel en sus vidas;

3. Centrarse en la importancia de las tradiciones en la familia.

La relevancia de la investigación:

2008 declarado por el Presidente Federación Rusa en Rusia "Año de la Familia".

Actualmente, la institución de la familia atraviesa una crisis, por lo que es muy importante prestar atención al valor de la familia para cada persona. El hecho de que los jóvenes estén insatisfechos con muchas cosas en la vida de las generaciones anteriores y de sus padres es un hecho obvio, pero de ello no se sigue que el significado de las actividades de cada nueva generación sea levantar una rebelión contra el modo establecido. de vida en general y en su familia en particular. En todas las edades, los niños quieren actuar a su manera, los padres quieren que actúen de acuerdo con sus ideas y conceptos.

La cuestión más dolorosa, el obstáculo en cualquier familia, es la cuestión de quién debe hacer qué y cuándo. Al mismo tiempo, cada miembro de la familia tiene su propia idea de la equidad de la distribución de todas las numerosas responsabilidades: pequeñas y grandes, diarias y únicas. La verdadera justicia, que no infringe los intereses de ningún miembro del equipo familiar, se basa en la participación igualitaria de todos los miembros de la familia. Esto significa que todos deberían tener plena participación en la distribución del presupuesto familiar y en la distribución de las responsabilidades domésticas específicas para el día, la semana y el mes.

Clima psicológico en la familia.

En una familia como grupo pequeño, cada participante en la relación tiene sus propios roles. Además, los roles de los miembros de la familia no siempre coinciden con el rol del grupo. A menudo el papel de líder en la familia no pertenece al padre, sino a aquel cuya contribución al bienestar familiar es reconocida por todos los miembros de la familia.

En primer lugar, el clima psicológico determina el bienestar de una persona de la familia (estado de ánimo, comodidad). Este bienestar depende de las relaciones entre los miembros del equipo familiar; son las relaciones de cuidado, atención y cooperación las que hacen que el clima familiar sea cálido y agradable. Por el contrario, las relaciones irrespetuosas y la indiferencia hacen que el clima sea duro, desagradable y difícil de vivir.

El clima psicológico de una familia es un estado emocional relativamente estable. Es el resultado de la totalidad del estado de ánimo de los miembros de la familia, de sus vivencias emocionales. Relaciones con otras personas, con los acontecimientos circundantes. Un clima favorable se caracteriza por la cohesión, las exigencias benévolas de unos a otros, un sentido de seguridad, el orgullo de pertenecer a una familia con un clima favorable, el amor, la confianza mutua, el respeto por los mayores, el respeto mutuo y la confianza mutua. voluntad de comprender y ayudar a otros a reinar. Un lugar importante en la creación de un clima favorable corresponde a la vida familiar, las tradiciones y los valores espirituales comunes. La familia, como grupo especial basado en lazos de parentesco, presupone una comunicación intrafamiliar especial, durante la cual la familia realiza sus funciones. La comunicación en un entorno familiar favorable se caracteriza por la naturalidad, la cordialidad y el interés mutuo.

Un clima familiar desfavorable genera tensiones, riñas, conflictos y falta de emociones positivas. Los miembros más jóvenes de la familia sufren especialmente en un entorno así. En los casos más graves, este clima conduce a la ruptura familiar.

Los estudiantes de octavo grado prepararon tareas creativas que abordaron las siguientes preguntas:

¿Qué es la familia en tu opinión?

Hable sobre los miembros de su familia, enfatice su papel en la familia;

Muestre las tradiciones familiares y visualícelas a través de presentaciones en los medios.

Y esto es lo que sucedió. Familia:

Una familia es un todo, donde los familiares se cuidan unos a otros, se ayudan y, lo más importante, se comprenden, respetan y aprecian unos a otros. Todos juntos esto se llama AMOR

La familia es un grupo de personas cercanas que están dispuestas a ayudarse mutuamente en cualquier momento.

La familia son las personas más cercanas a ti que te apoyarán en los momentos difíciles de la vida, donde reina el entendimiento mutuo, donde se respetan las opiniones de los demás.

La familia es un lugar al que quieres venir, donde te entienden y te aceptan tal como eres.

La familia es el lugar de nacimiento y formación. La familia forma y vive todo el conjunto de relaciones con el hombre, la naturaleza, el trabajo, la belleza, la ciencia, el arte, la sociedad, el dinero, el poder, los fuertes, los débiles.

Una familia es una unidad de la sociedad, que se basa en la sangre y la unidad espiritual, en el amor y la armonía, en el cuidado mutuo.

La familia son personas que te esperan, confían en ti, te comprenden y te apoyan en cualquier situación.

Cada uno de nosotros necesita un lugar donde no tengas que fingir, donde no te dejes engañar, donde te sientas tranquilo y feliz, donde puedas descansar tu alma. Este lugar para mí es mi familia.

La familia es sagrada. La familia es algo sin lo que no puedes vivir.

Esto es lo que escriben sobre los miembros de su familia:

Mamá es una persona amable y cariñosa.

mamá - muy persona interesante, ella siempre te ayudará a resolverlo si te confundes.

Mamá es alegre, elegante, sociable y buena ama de casa.

Mamá es una persona receptiva y sensible. Ella da diferentes consejos, y ayuda en situación difícil. Y no sólo consejos, sino buen consejo. Después de todo, ¿qué clase de madre le desearía cosas malas a su hijo?

Mi madre siempre me apoya, aunque a veces discutimos con ella principalmente por cómo se pronuncian correctamente las palabras. En la mayoría de los casos, nuestras disputas las resuelve nuestra abuela. Bueno, o Ozhegov. Mamá siempre me ayudará a afrontar los problemas, mi madre me enseña independencia, amor, perseverancia y a no agacharme si algo no sale bien. ¡Amo mucho a mi mamá!

Estoy aprendiendo la cultura de la comunicación de mi madre.

Veo lo cansada que está mi madre, trabajando como cajera en Maria-Ra, así que parte de las tareas del hogar recaen sobre mí. Tengo que sacar a Nastya del jardín de infancia y cuidarla mientras su madre no está. A pesar de toda la carga de trabajo, mi madre puede crear un ambiente acogedor y confortable en casa.

Papá es un padre sensible y receptivo.

Papá es una persona en quien puedes confiar, que siempre te entenderá. Pero a cambio requiere orden e independencia.

Aprendo de mi padre cómo afrontar el trabajo y las responsabilidades.

Mi papá habla en serio, es un modelo a seguir para mí. Él me enseña a ser fuerte, atento y a soportar con facilidad las dificultades encontradas en el camino de la vida.

Papá es un emprendedor. Una persona fuerte y seria. Me enseña a ser valiente y fuerte.

Todo niño necesita una abuela. Al fin y al cabo, alguien debe mimar y permitir todo lo que los padres no permiten. Baba Lyuba me enseña a respetar a los adultos y valorar lo que tienes. Admiro a mi abuela, porque no todas las abuelas trabajan a los 60 años, eligen un traje para trabajar todas las mañanas (después de probarse 3 más), usan su perfume favorito y con el alma abierta van a la universidad para enseñar a los niños ruso, literatura y, por supuesto. , vida.

Una abuela educada y comprensiva que enseña cómo comunicarse adecuadamente con los demás.

Como dice mi abuela: “las ancianas se doblaron los cojones, tiraron los ganchos y recorrieron tranquilamente el pueblo en ciclomotores”. De hecho, estamos tan acostumbrados a la imagen de una anciana sentada con una pelota en las manos.

Hermanas y hermanos:

Una chica alegre e interesante.

Crea un ambiente relajado en el hogar.

Estoy aprendiendo a tener paciencia con mi hermano.

Se considera una persona muy importante en esta vida y se comporta en pie de igualdad con los adultos. Pase lo que pase, ella ciertamente no tiene el valor. Vive bajo el lema: "¿Dónde estaría el planeta sin mí?"

Hermano: va al jardín de infancia Bee y trae muchos momentos alegres a mi vida.

Así, hermanas y hermanos se convierten en personitas que reciben y devuelven cuidados y calidez en la misma cantidad que reciben.

el niño aprende

Lo que ve en su casa:

Sus padres son un ejemplo para él.

Si los niños nos ven y nos escuchan,

Somos responsables de nuestros actos.

Y para las palabras: fácil de empujar.

Niños en mal camino.

Mantén tu casa ordenada

Para no arrepentirnos más tarde.

(S. Brant)

Cada familia tiene valores:

Los padres siempre son educados entre sí. El respeto a los mayores es lo más valor principal. Además de enseñar las reglas de comportamiento en la sociedad y el desarrollo de las cualidades morales.

Una de las tradiciones es reunirse con toda la familia en días festivos, ya sea cumpleaños o Año Nuevo.

Nuestra familia se distingue por la asistencia mutua, la resolución conjunta de problemas, la relajación, la discusión de eventos y acciones cotidianos y un estilo de vida activo. Soy feliz en mi familia.

En mi vida hay dos más. persona importante, mi hermana y mi madre. Desafortunadamente, no tenemos papá, así que yo, como único hombre, no debo ofender a mi mamá ni a mi hermana.

Recientemente me di cuenta de que cuidar “en un solo sentido” es “trabajar sin hacer nada”. Probablemente, en una familia todo debería repartirse por igual, y los cuidados también: los hijos a los padres y viceversa. Simplemente participación: dar las gracias, recoger los platos sin que nadie se lo recuerde, limpiar la habitación, tener paciencia en la conversación, una palabra amable: eso es lo más importante en la familia.

En nuestra familia el principal valor es la comunicación, porque no nos vemos muy a menudo. También valoramos el entendimiento mutuo y la libertad de elección.

Nuestra familia es creativa, nos gusta escuchar música hermosa y extranjera. Mi papá aportó este valor a la familia. Papá también nos inculcó sentimientos de patriotismo por la Patria. Y mi madre nos enseña a mí y a mi hermano a ser independientes. Cuando tenía 10 años me quedé sola con mi hermano pequeño, sin miedo a que pasara algo. Mi madre puede confiar completamente en mí. Mamá trae un mar de emociones positivas a nuestro hogar.

Los estudiantes en sus trabajos sobre la familia intentaron mostrar lado positivo relaciones familiares, que indica la importancia de la familia a los ojos de un niño, el orgullo de sus padres.

Conclusión

Nacimos para vivir juntos; Nuestra sociedad es una bóveda de piedras que se derrumbaría si una no sostuviera a la otra. (Séneca)

La posición social de una persona depende en gran medida de ella misma, pero también juegan un papel importante las condiciones sociales en las que debe actuar, el punto de partida de la persona, y aquí la familia juega un papel importante. La socialización de un niño es una de las principales tareas de los padres. En primer lugar, comienza en la familia. El clima en la familia determina el estado interno del niño, sus relaciones con los demás, su éxito en varios tipos actividades, cómo construirá su vida futura, su visión de la familia. Una persona lleva a lo largo de su vida las tradiciones y valores inculcados en su familia en la infancia, y trata de construir su familia sobre los mismos principios.

Creemos que no sólo los adultos pueden ayudar a resolver el problema, sino que también los niños pueden contribuir a mantener el clima psicológico en la familia.

Indicadores importantes de un clima psicológico favorable en una familia son el deseo de sus miembros de pasar tiempo libre en el círculo familiar, hablar sobre temas de interés para todos y hacer cosas juntos. tarea, resaltar las virtudes y buenas obras de cada uno. Un clima así promueve la armonía, reduce la gravedad de los conflictos que surgen, alivia el estrés, aumenta la valoración de la propia importancia social y realiza el potencial personal de cada miembro de la familia. La base inicial para un clima familiar favorable son las relaciones matrimoniales. Vivir juntos requiere que los cónyuges estén dispuestos a hacer concesiones, a ser capaces de tener en cuenta las necesidades de su pareja, a ceder el uno al otro y a desarrollar cualidades como el respeto mutuo, la confianza mutua y la comprensión mutua.

Cuando los miembros de la familia experimentan ansiedad, malestar emocional y alienación, en este caso hablan de un clima psicológico desfavorable en la familia. Todo esto impide que la familia cumpla una de sus funciones principales: psicoterapéutica, aliviando el estrés y la fatiga, y también conduce a depresión, peleas, tensión mental y falta de emociones positivas. Si los miembros de la familia no se esfuerzan por mejorar esta situación, entonces la existencia misma de la familia se vuelve problemática. El clima psicológico de la familia se expresa en las actitudes y estados de ánimo predominantes: entusiasta, alegre, brillante, tranquilo, cálido, ansioso, frío, hostil, deprimido.

Con un microclima favorable, cada miembro de la familia se siente igual entre iguales, necesitado, protegido y confiado. Siente la familia como una especie de refugio donde descansa, o como un pozo del que extrae frescura, vigor y optimismo que le dan vida. Lo principal en la familia es el sentido de autoestima y el deseo de respetar el derecho de cada uno a ser un individuo, y no sólo marido, padre, dueño de casa o pareja. Un ambiente psicológico favorable está asociado a una comunicación que no supone una carga para ninguno de los miembros de la familia.

En una familia armoniosa existe un ambiente psicológico favorable. En una familia así se puede sentir la alegría de vivir. Todos los habitantes de la Casa confían en que serán escuchados con interés y alegría. Aquí todo el mundo sabe que se le tiene en cuenta y siempre se tiene en cuenta la posición de los demás. Por eso la gente muestra abiertamente sus sentimientos: alegrías y tristezas, éxitos y derrotas. En una familia así, las personas no temen correr riesgos, porque saben que la familia comprenderá que la búsqueda de algo nuevo siempre está asociada con posibles errores. Los errores indican que una persona está creciendo, cambiando, mejorando y desarrollándose. En una familia armoniosa, todos se sienten en su lugar y son como quieren verse: reconocidos y amados. Aquí estamos acostumbrados a mirarnos unos a otros y no al techo. E incluso los bebés parecen abiertos y amigables. En la familia reina una calma silenciosa (pero no un silencio indiferente por miedo a ser incomprendidos). Una tormenta en una casa así es una señal de alguna actividad muy importante de los miembros de la familia y no un intento de iniciar una pelea. Al fin y al cabo, todo el mundo lo sabe: si no le escuchan ahora es sólo porque no hay tiempo para ello y no porque no les guste. En estas familias la gente se siente acogedora y cómoda. Los adultos y los niños no ocultan la ternura y, a cualquier edad, la muestran no solo en los besos, sino también en hablar abiertamente sobre ellos mismos y sus asuntos.

Familia - un sistema complejo relaciones entre cónyuges, padres, hijos y otros parientes. En conjunto, estas relaciones constituyen el microclima de la familia, que incide directamente en el bienestar emocional de todos sus miembros, a través del prisma del cual se percibe el resto del mundo y su lugar en él. Dependiendo de cómo se comporten los adultos con el niño, qué sentimientos y actitudes expresen las personas cercanas, el niño percibe el mundo como atractivo o repulsivo, benevolente o amenazador. Como resultado, desarrolla confianza o desconfianza en él. Ésta es la base para desarrollar el sentido positivo de sí mismo de un niño. Las relaciones emocionalmente favorables en una familia estimulan sentimientos, comportamientos y acciones dirigidas entre sí en todos sus miembros. El bienestar de una persona en la familia se transfiere a otras áreas de relaciones (a los pares en jardín de infancia, colegio, compañeros de trabajo, etc.). Por el contrario, a menudo subyacen a defectos de desarrollo y educativos una situación de conflicto en la familia y una falta de cercanía espiritual entre sus miembros.

Para mantener un clima favorable en la familia, es necesario mantener la esfera comunicativa de la vida en el nivel adecuado. La comunicación entre padres e hijos es un punto importante para darle al hogar un ambiente psicológico positivo. La ley principal es sentirse cómodo al comunicarse.

La formación de un clima psicológico favorable está influenciada por el tipo de familia, la posición adoptada por los adultos, los estilos de relación y el papel que asignan al niño en la familia. La personalidad del niño se forma bajo la influencia del clima psicológico.

En la literatura científica, los sinónimos del concepto de "clima psicológico familiar" son "atmósfera psicológica familiar", "clima emocional familiar", "clima sociopsicológico familiar". Cabe señalar que no existe una definición estricta de estos conceptos. Por ejemplo, O. A. Dobrynina entiende el clima socio-psicológico de una familia como su característica integradora generalizada, que refleja el grado de satisfacción de los cónyuges con los aspectos principales de la vida familiar, el tono general y el estilo de comunicación.

El clima psicológico en la familia determina la estabilidad de las relaciones intrafamiliares y tiene una influencia decisiva en el desarrollo tanto de niños como de adultos. No es algo inmutable, dado de una vez por todas. Lo crean los miembros de cada familia y de sus esfuerzos depende si será favorable o desfavorable y cuánto durará el matrimonio. Así, un clima psicológico favorable se caracteriza por los siguientes rasgos: cohesión, posibilidad de desarrollo integral de la personalidad de cada miembro, altas exigencias benévolas de los miembros de la familia entre sí, sensación de seguridad y satisfacción emocional, orgullo de pertenecer a los suyos. familia, responsabilidad. En una familia con un clima psicológico favorable, cada miembro trata a los demás con amor, respeto y confianza, también con respeto a los padres y con disposición a ayudar al más débil en cualquier momento. Indicadores importantes de un clima psicológico favorable en una familia son el deseo de sus miembros de pasar tiempo libre en el círculo familiar, hablar sobre temas que interesan a todos, hacer los deberes juntos y enfatizar las virtudes y buenas acciones de todos. Un clima así promueve la armonía, reduce la gravedad de los conflictos que surgen, alivia el estrés, aumenta la valoración de la propia importancia social y realiza el potencial personal de cada miembro de la familia. La base inicial para un clima familiar favorable son las relaciones matrimoniales. Vivir juntos requiere que los cónyuges estén dispuestos a hacer concesiones, a ser capaces de tener en cuenta las necesidades de su pareja, a ceder el uno al otro y a desarrollar cualidades como el respeto mutuo, la confianza y la comprensión mutua.

Cuando los miembros de la familia experimentan ansiedad, malestar emocional y alienación, en este caso hablan de un clima psicológico desfavorable en la familia. Todo esto impide que la familia cumpla una de sus funciones principales: psicoterapéutica, aliviando el estrés y la fatiga, y también conduce a depresión, peleas, tensión mental y falta de emociones positivas. Si los miembros de la familia no se esfuerzan por mejorar esta situación, entonces la existencia misma de la familia se vuelve problemática.

El clima psicológico se puede definir como un estado de ánimo emocional más o menos estable característico de una familia en particular, que es consecuencia de la comunicación familiar, es decir, surge como resultado de la totalidad del estado de ánimo de los miembros de la familia, sus experiencias emocionales y preocupaciones. , actitudes mutuas, hacia otras personas, hacia el trabajo, hacia los eventos circundantes. Vale la pena señalar que el ambiente emocional de la familia es factor importante la eficacia de las funciones vitales de la familia, el estado de su salud en general, determina la estabilidad del matrimonio.

Muchos investigadores occidentales creen que en la sociedad moderna la familia está perdiendo sus funciones tradicionales, convirtiéndose en una institución de contacto emocional, una especie de "refugio psicológico". Los científicos nacionales también destacan el papel cada vez mayor de los factores emocionales en el funcionamiento familiar.

V. S. Torokhtiy habla de la salud psicológica de la familia y que esto “ indicador integral dinámica de las funciones vitales para ella, que expresa el lado cualitativo de los procesos socio-psicológicos que ocurren en ella y, en particular, la capacidad de la familia para resistir influencias indeseables ambiente social", no es idéntico al concepto de "clima sociopsicológico", que es más aplicable a grupos (incluidos los pequeños) de composición heterogénea, que a menudo unen a sus miembros sobre la base actividad profesional y si tienen amplias oportunidades para abandonar el grupo, etc. grupo pequeño, que tiene vínculos familiares que aseguran una interdependencia psicológica estable y duradera, donde se preserva la cercanía de las experiencias íntimas interpersonales, donde la similitud de las orientaciones de valores es especialmente significativa, donde se resaltan simultáneamente no uno, sino varios objetivos familiares, y se mantiene la flexibilidad de su prioridad y focalización, donde la condición principal para su existencia es la integridad; el término "salud psicológica familiar" es más aceptable.

La salud psicológica es un estado de bienestar mental y psicológico de una familia, que garantiza una regulación del comportamiento y de las actividades de todos sus miembros adecuada a sus condiciones de vida. A los principales criterios de salud psicológica familiar B.C. Torokhtiy incluye la similitud de los valores familiares, la coherencia de los roles funcionales, la adecuación de los roles sociales en la familia, la satisfacción emocional, la adaptabilidad en las relaciones microsociales y la aspiración a la longevidad familiar. Estos criterios para la salud psicológica familiar crean una situación común. cuadro psicológico familia moderna y, sobre todo, caracterizar el grado de su bienestar.

Funciones familiares

Esfera de actividad familiar.	Funciones públicas	Funciones personalizadas
Esfera de comunicación espiritual.	Desarrollo de la personalidad de los miembros de la familia.	Enriquecimiento espiritual mutuo de los miembros de la familia. Fortalecimiento de las bases amigables de una unión familiar.
Emocional	Estabilización emocional de los individuos y su terapia psicológica.	Recepción por particulares protección psicológica y apoyo emocional en la familia. Satisfacer las necesidades de felicidad personal y amor.
Reproductivo	Reproducción biológica de la sociedad.	Satisfacer la necesidad de los niños
Educativo	Socialización de la generación más joven. Mantener la continuidad cultural de la sociedad.	Satisfacer la necesidad de crianza, el contacto con los niños, su crianza, la autorrealización en los niños.
Económico	Apoyo económico a menores y miembros discapacitados de la sociedad	Recepción de recursos materiales por parte de unos familiares de otros (en caso de discapacidad o a cambio de servicios)
Estatus social	Proporcionar ciertos estatus social miembros de la familia. Reproducción de la estructura social de la familia y la sociedad.	Satisfacer la necesidad de avance social
Familiar	Mantener la salud física de los miembros de la comunidad, cuidar a los niños.	Recepción de servicios domésticos por parte de unos familiares de otros
Esfera de primaria control social	Regulación moral del comportamiento de los miembros de la familia en diversas esferas de la vida, así como responsabilidades y obligaciones en las relaciones entre cónyuges, padres e hijos, representantes.	Formación y mantenimiento de sanciones legales y morales por conducta inapropiada y violación. estándares morales relaciones entre miembros de la familia

Fin de la mesa. 1

El clima psicológico en una familia es un estado de ánimo emocional estable que surge como resultado de la totalidad de los estados de ánimo de los miembros de la familia, sus experiencias emocionales, las relaciones entre sí, con otras personas, el trabajo y los acontecimientos circundantes. Es inseparable de los valores ideológicos y morales de la familia y es un indicador de calidad. Relaciones interpersonales Sus miembros. El clima psicológico lo crean los miembros de la familia; de ellos depende cómo será. La base inicial para un clima psicológico favorable en una familia es la compatibilidad conyugal, principalmente la comunidad de puntos de vista morales entre marido y mujer. Un clima psicológico favorable en una familia se caracteriza por la cohesión colectivista, la posibilidad de un desarrollo integral de la personalidad de cada miembro, la buena voluntad, la exigencia mutua, la sensación de seguridad y satisfacción emocional, el orgullo por la propia familia, la alta disciplina interna, la integridad. y responsabilidad.

Los miembros de la familia con un clima psicológico favorable se tratan entre sí con amor, respeto y confianza, a sus padres con respeto y a los débiles con voluntad de ayudar. Aquí la ley de la vida es el deseo y la capacidad de comprender a otra persona, cada uno expresa libremente su Mi propia opinión sobre cualquier tema y todos lo toman en serio. Al mismo tiempo, están bien desarrolladas la autocrítica, la crítica amistosa hacia cualquier otro miembro de la familia, la tolerancia mutua y la corrección en casos de divergencia de opiniones. Una familia así es capaz de soportar las dificultades cotidianas y superar estrechos intereses de propiedad en nombre de ideales avanzados.

Un indicador importante de un clima psicológico favorable en una familia es el deseo de sus miembros de pasar tiempo libre juntos. Y otro signo de un clima psicológico favorable es la apertura de la familia, las buenas relaciones con familiares, vecinos, amigos y conocidos.

En clima favorable En la familia la comunicación intrafamiliar está fuertemente influenciada.

Es muy específico. Esto determina, en primer lugar, la multidimensionalidad de las relaciones familiares (económicas, ideológicas, psicológicas, sexuales, morales y afines), su naturalidad, constancia, cordialidad, profunda intimidad, interés mutuo, enfoque en asegurar todos los aspectos de la vida de los miembros de la familia. ; la diversidad de vínculos familiares con el medio ambiente; naturaleza del impacto en la familia ambiente; la singularidad de la percepción que la familia tiene de estas influencias. Por tanto, la comunicación tiene un impacto integral en la vida familiar. Naturalmente, los miembros de la familia se comunican más activamente durante las horas de ocio.

Un clima psicológico favorable en la familia lleva a que los valores espirituales creados conjuntamente se vuelvan los más atractivos para cada miembro, y el prestigio de la riqueza material, aunque sigue siendo alto, queda relegado a un segundo plano. Por supuesto, la agitación cotidiana de la familia, en combinación con otras condiciones desfavorables, a menudo provoca problemas en su clima psicológico. Sin embargo, muchas familias con un alto nivel de confort doméstico y una vida espiritual empobrecida se caracterizan por el malestar psicológico.

Un clima psicológico desfavorable en la familia provoca depresión, peleas, tensión mental y falta de emociones positivas. Si los miembros de la familia no se esfuerzan por mejorar esta situación, entonces la existencia misma de la familia se vuelve problemática.