Conceptos básicos de sociología del trabajo. Los elementos enumerados son obligatorios para la organización eficaz del mineral.

En primer lugar, veamos en qué se diferencian los conceptos de “trabajo”, “trabajo”, “comportamiento”, “actividad”.

En el vocabulario socioeconómico común, estos conceptos a menudo significan lo mismo, pero se utilizan según las preferencias y calificaciones profesionales del investigador o profesional. A menudo estos términos significan diferentes facetas de la misma esencia, reflejando ciertos aspectos de la actividad transformadora humana.

Según el Oxford English Dictionary, la palabra trabajo se utilizó por primera vez en 1776 para significar “esfuerzo físico dirigido a satisfacer las necesidades materiales de una comunidad”. Antes de esto, tanto en la ciencia como en la vida, se usaba el concepto de "trabajo": más precisamente, significaba el proceso de realizar ciertas funciones: militar, agrícola, artesanal, comercial.

En la práctica histórica, el concepto de “trabajo” se ha utilizado desde el momento en que el hombre se percibió a sí mismo como algo separado de la naturaleza, como un fenómeno independiente y autosuficiente. Además, no se utilizó tanto la palabra "trabajo", sino sus funciones: hizo, realizó, logró (cazó, recogió, defendió, luchó, etc.). El trabajo estaba asociado a la producción de bienes y servicios de consumo directo y por lo tanto esta palabra nunca se utilizó en relación con las personas involucradas en la gestión del Estado (o sus vínculos), involucradas en la creatividad (artística, científica). La obra tenía cierta connotación mecanicista e incluso forzada; esta palabra también denotaba el funcionamiento de máquinas y mecanismos. Algo más tarde, este término empezó a referirse al funcionamiento de las organizaciones.

En cuanto al concepto de “actividad”, entró en el léxico científico en el siglo XIX. Este término significaba una descripción no solo de los factores objetivos y subjetivos del trabajo, sino también de una forma específica de actitud activa hacia el mundo circundante, cuyo contenido es su cambio y transformación intencionados.

El concepto de “comportamiento” se introdujo en la práctica sociológica en la década de 1920, durante el período desarrollo intensivo estudios de caso y la institucionalización de la sociología empírica. Este término significaba un conjunto de actos, acciones y acciones de personas externas, observables y registradas visualmente. Es esta implementación registrada externamente de una o varias funciones la que nos permite hablar, por ejemplo, en física sobre el comportamiento de un electrón, en biología sobre el comportamiento de un animal. Una visión detallada del comportamiento en Ciencias Sociales Ah se justificó en el concepto de conductismo del siglo XX, en el que se proclamaba que la conducta era el principal tema de análisis del proceso “estímulo-respuesta”, que era considerada la unidad de la conducta. Aunque posteriormente se criticó el postulado principal del conductismo, la esencia de la interpretación de la conducta como un proceso claramente funcional y observable siguió siendo fundamental para su explicación en la investigación sociológica.

Entonces, primero que nada, el trabajo es actividad conveniente, asegurando la interacción humana con la naturaleza y la sociedad. En segundo lugar, esta es la unidad de condiciones objetivas y factores subjetivos, que se expresa en las acciones de una persona para transformar elementos materiales y materiales. En tercer lugar, el trabajo es la creación de valores de consumo (materiales y espirituales) necesarios para satisfacer las necesidades tanto del individuo como de la sociedad y sus estructuras constitutivas.

Y finalmente, el concepto de “trabajo” nos permite imaginar cómo, en retrospectiva histórica, cambió, se complementó y amplió el alcance de su influencia. Como resultado, del significado original asociado únicamente con "esfuerzo físico", pasó a incluir el trabajo mental, de gestión y creativo, es decir. casi todas las esferas de la actividad transformadora humana. Esto es tanto más importante porque largo tiempo En la historia de la humanidad, debido al subdesarrollo de los medios de producción, el trabajo requería un gran esfuerzo físico. Durante mucho tiempo, la gente consideró el trabajo como un castigo de Dios y trató de evitarlo o delegárselo a otros. Y solo en historia moderna En la sociedad humana surgió una idea del medio ambiente, según la cual una persona, gracias al trabajo, se convirtió en una criatura genérica, cuando la actividad laboral no solo ayuda a crear y crear el bien, sino que también puede hacerlo feliz.

Los conceptos básicos (básicos) de la sociología del trabajo son bastante sistema complejo(esto no es solo un fenómeno social, sino también económico y cultural), que, por un lado, tiene en cuenta los logros de todas las ciencias sociales, y principalmente de la filosofía y la economía política, y por el otro, tiene su propio concepto conceptual. aparato, que se utiliza para el análisis empírico de procesos específicos.

Entre los conceptos que la sociología del trabajo tiene en cuenta y toma prestado de otras ciencias, podemos centrarnos en el concepto de alienación del trabajo, que es significativo para la sociología. Es importante comprender las etapas y los aspectos sociales de esta alienación, así como sus caras modernas en relación con el trabajador de producción.

Para la sociología del trabajo, la idea de la división del trabajo es de gran importancia, la historia de su aparición en la vida de la sociedad humana, su apariencia natural, social y tecnológica. Para la ciencia sociológica es importante comprender los cambios y etapas fundamentales en la división social del trabajo, sus problemas en relación con cada producción específica. El conocimiento sobre la división del trabajo en mental y físico, controlado y realizado, según la severidad y complejidad del trabajo, según las particularidades profesionales, profundiza significativamente nuestra comprensión del proceso laboral y sus componentes.

En la literatura científica, el concepto de “cambio laboral” se utiliza a menudo como patrón objetivo. Para la sociología, las formas de manifestación de este patrón en la organización del trabajo en las empresas juegan un papel muy importante, así como los límites y posibilidades de cambiar el trabajo dentro de los límites de una profesión, el problema de la transición de un tipo de trabajo. a otro. El cambio de trabajo también es importante para caracterizar las habilidades humanas y las posibilidades de su manifestación más completa en el proceso de producción.

A pesar de la importancia de estos conceptos, que forman no sólo una base teórica y metodológica, sino también una base metodológica (instrumental) para la investigación, es necesario detenerse en aquellos que son característicos de la sociología del trabajo. Recordemos que la base metodológica de esta teoría sociológica especial es la conciencia y el comportamiento económico (laboral) de las personas y el correspondiente entorno productivo, que personifica las circunstancias objetivas que determinan el funcionamiento del trabajador productivo como sujeto de trabajo. Dado que cada uno de estos componentes: la conciencia económica (laboral), el comportamiento económico (laboral) y el entorno de producción, a su vez, consta de una serie de componentes, deben considerarse a través de un determinado aparato conceptual, sin limitarse a características generales.

El análisis de la conciencia laboral debe comenzar con lo que constituye el vínculo primario conciencia pública(desde el punto de vista teórico) y cuál es la característica inicial del trabajo real (desde el punto de vista de la práctica). Un punto de partida tan primario es el conocimiento de su profesión, su responsabilidades laborales. Este es el componente más importante de las habilidades y capacidades: esos momentos iniciales del proceso laboral, sin los cuales es simplemente impensable.

Las habilidades y capacidades son sin duda un componente importante, pero no el único, de la conciencia económica. El conocimiento y la información sobre el trabajo individual y colectivo, sobre las formas y métodos de su uso en una producción específica, sobre su utilidad y significado para el empleado se complementan con una evaluación de conocimientos, a partir de la cual se desarrolla una actitud hacia el trabajo. incluso desde el punto de vista de su cumplimiento de las necesidades reales. Además, numerosos estudios han confirmado repetidamente que, además, es necesario estudiar las necesidades e intereses de los empleados.

Para comprender las necesidades e intereses, evaluar su importancia, utilidad y necesidad, es necesario conocer la naturaleza y las formas específicas de encarnación de los motivos laborales que alientan a una persona a ser activa. La sociología del trabajo ha acumulado una experiencia considerable en su estudio, por lo que la tarea es más bien presentarlos como un elemento indispensable utilizado por una persona en el proceso de actividad productiva. Cuando surgen problemas para satisfacer las necesidades, las orientaciones y actitudes valorativas en toda su diversidad comienzan a desempeñar un papel enorme como pautas universales, básicas y formadoras de significado que caracterizan las aspiraciones de las personas no sólo en el proceso de trabajo, sino a lo largo de toda su vida.

La sociología del trabajo explora no solo los componentes de la conciencia económica: implica el estudio del comportamiento y las actividades laborales, que actúan como una forma de implementación del proceso de transformación de la conciencia en real. poder social. El hecho es que la conciencia económica en toda su riqueza multicomponente: conocimientos, necesidades, motivos, orientaciones de valores, actitudes, intereses, etc. - no siempre se correlaciona directamente con el aspecto práctico de su implementación. Por razones objetivas y subjetivas, sus componentes no siempre adquieren una forma de expresión objetivada. Por lo tanto, la pregunta es bastante legítima: ¿qué debería complementar (suplementar) la conciencia económica como elemento inicial de la vida laboral de las personas? La lógica del desarrollo laboral muestra que la conciencia de las personas se materializa en sus acciones, en el mecanismo para su implementación y en el logro de ciertos resultados (hechos sociales) que caracterizan el proceso de su actividad productiva.

Desde el punto de vista de la sociología del trabajo, el comportamiento laboral de las personas y sus actividades representan la implementación consistente de acciones encaminadas a lograr los objetivos de las organizaciones de producción que se les plantean como empleados. En el proceso de trabajo, una persona desempeña las funciones que le son asignadas, cuyo éxito y fecundidad, en un grado u otro, corresponden a sus actitudes, necesidades e intereses.

En la sociología del trabajo no solo se analizan la conciencia laboral y el comportamiento laboral. Para obtener conclusiones con base científica, un componente indispensable del estudio son las condiciones objetivas, que pueden entenderse en el sentido amplio de la palabra: como el macroentorno (la situación en economía nacional generalmente, situación económica en el país e incluso en el mundo, el estado del sector de la economía en el que trabaja una persona), como mesoambiente (factores socioeconómicos de la estructura del asentamiento, es decir. asentamiento o región donde una persona vive y trabaja) y como microambiente (es decir, la totalidad condiciones de producción, en el que el empleado realiza sus funciones laborales). Esta consideración de las circunstancias objetivas tiene su propia explicación lógica: si a nivel del macroambiente se proporcionan las condiciones para el desarrollo y funcionamiento de una persona como ciudadano, entonces a nivel del mesoambiente las condiciones y factores que influyen en la vida de las personas como residentes de una determinada organización espacial (región , ciudad, pueblo) están identificados. En cuanto al microambiente, entonces estamos hablando acerca de sobre esos objetivos circunstancias externas, que determinan el comportamiento de una persona como miembro de un grupo de producción específico, dentro del cual existe interacción directa entre sus miembros o participantes.

Las condiciones objetivas que representa el entorno productivo y que actúan en relación con una persona como indicadores independientes de ella obligan a los sociólogos laborales a tener en cuenta este grupo de conceptos científicos.

Este es, en primer lugar, el contenido del trabajo, cuyos indicadores son la complejidad y el grado de regulación del proceso de acción, y los indicadores son la proporción de energía física y mental, la proporción de elementos creativos en el trabajo, la presencia de una función de control en el trabajo.

No menos importante es la naturaleza del trabajo, que revela la relación entre las personas en el proceso de trabajo, que está determinada por las relaciones de propiedad. La sociología del trabajo también considera conceptos como trabajo contratado, trabajo creativo y escénico, trabajo de gerente y empleado, trabajo libre y no libre.

Las condiciones externas y objetivas que afectan a una persona en el proceso laboral también incluyen las condiciones de trabajo, que pueden interpretarse en el sentido amplio y estricto de la palabra. En un sentido amplio, las condiciones de trabajo están determinadas por las condiciones socioeconómicas, sociopolítico factores que están mediados por la política estatal y las actitudes de la sociedad hacia el trabajo. En sentido estricto, se trata de condiciones de trabajo directamente en la producción, que consisten en condiciones sanitarias, higiénicas, psicofisiológicas y sociales. Es aquí donde los sociólogos centran sus esfuerzos a la hora de analizar una situación productiva concreta.

Un factor externo en relación con una persona es también la organización del trabajo, que tecnológicamente encarna el proceso de combinar trabajo vivo y materializado. Su competencia incluye la organización del trabajo en un lugar de trabajo individual, en el equipo de producción primaria, teniendo en cuenta las peculiaridades de su manifestación en diversos sectores de la economía nacional.

Un papel muy importante en el proceso laboral lo juega la formación profesional del empleado, su formación y el aumento del nivel de alfabetización técnica y tecnológica. En este sentido, cobra relevancia el análisis de los conceptos de “profesión”, “especialidad”, “calificación”, así como las diversas formas de competencia profesional de un empleado.

Los factores externos incluyen un proceso que es esencialmente un fenómeno objetivo-subjetivo: la estimulación. Por un lado, estamos hablando de formas y métodos de influir en una persona, diseñados para incrementar su interés en aumentar la productividad laboral. Por otro lado, estos métodos y métodos son de naturaleza subjetiva, ya que provienen de los organizadores de la producción, su comprensión del papel y la importancia de la remuneración del trabajo, su perspectiva a la hora de desarrollar una estrategia de desarrollo. Asociado a esto hay un proceso subjetivo y contrario: la motivación, es decir, la reacción y la escala de las condiciones de trabajo propuestas.

Finalmente, los problemas del orden objetivo-subjetivo también deberían incluir control social en función de la gestión de la medida, intensidad y contenido del trabajo. Desde estas posiciones, tipos como las actividades de los organismos oficiales, el control por ambiente y autocontrol. Para el empleado cobra importancia el mecanismo de control social, la aplicación de normas y criterios para evaluar sus actividades, su participación en la corrección del proceso laboral. Por tanto, es necesario comprender las funciones del control social, incluidas las sanciones como forma de evaluar la calidad del comportamiento laboral.

Esta caracterización de los conceptos de sociología del trabajo se correlaciona con la interpretación de la sociología como sociología de la vida, no los contrasta entre sí y, por el contrario, establece su correlación lógica, lo que, lamentablemente, en ocasiones no ocurre cuando Se caracteriza la sociología en su conjunto y sus partes componentes.

Así, la sociología del trabajo como teoría sociológica especial representa la unidad orgánica de la conciencia laboral y el comportamiento (actividad) de las personas como sujetos de la vida productiva y entorno de producción. El contenido de la sociología del trabajo no se construye arbitrariamente en sí mismo: refleja la situación real: el trabajador es incluido en el proceso de trabajo a través de la realización de su conciencia, sus actividades (comportamiento) dependiendo de las condiciones, circunstancias objetivas y el entorno. . Tal descripción del contenido de la sociología del trabajo, que combina los procesos objetivos y subjetivos en los que está incluido el trabajador, permite presentar de la manera más completa y completa todos los procesos que ocurren en organizaciones de producción y responder a la pregunta sobre las reservas sociales de trabajo.

introducción. 2

1. Objeto, sujeto, funciones de la sociología del trabajo. 4

2. Particularidades del enfoque sociolista del estudio del trabajo. 9

3. El hombre en la gestión de la actividad laboral. 14

4. la esencia social del trabajo y las formas históricas de su organización. 19

Conclusión. 23

Referencias... 24

introducción

La sociología del trabajo estudia las relaciones sociolaborales y los procesos sociales en el mundo del trabajo. Las relaciones sociales están determinadas por las similitudes y diferencias en el estatus social, los intereses y el comportamiento de varios grupos sociales y trabajadores individuales. Los procesos sociales son lo que sucede dentro de grupos sociales, equipos y entre trabajadores individuales, lo que da forma o cambia su condición y posición social. Considerando el trabajo como un proceso social básico, la sociología del trabajo revela su naturaleza social, las formas de organización y las condiciones de trabajo en las que ocurre, estudia la actitud de una persona hacia el trabajo, las orientaciones valorativas de las personas, su motivación y estimulación del proceso laboral, la satisfacción de las personas. con este proceso y trabajadores de protección social, etc.

La sociología del trabajo es una de las disciplinas sociológicas especiales, cuyo tema son los fenómenos sociales individuales y las conexiones específicas en el proceso de la actividad laboral entre fenómenos y procesos específicos que juntos forman la sociedad en su conjunto.

La sociología del trabajo es el estudio del funcionamiento y los aspectos sociales del mercado en el mundo del trabajo. Si intentamos reducir este concepto, entonces podemos decir que la sociología del trabajo es el comportamiento de empleadores y empleados en respuesta a incentivos económicos y sociales para trabajar.

El tema de la sociología del trabajo como teoría sociológica especial es la estructura y mecanismo de la sociedad. relaciones laborales, así como los procesos y fenómenos sociales en el mundo del trabajo.

El objetivo de la sociología del trabajo es estudiar Fenómeno social, procesos y el desarrollo de recomendaciones para su regulación y gestión, previsión y planificación, encaminadas a crear las condiciones óptimas para el funcionamiento de la sociedad, un equipo, un grupo, un individuo, en el mundo del trabajo y lograr sobre esta base el más completo implementación y combinación óptima sus intereses.

1. Objeto, sujeto, funciones de la sociología del trabajo.

La sociología del trabajo es una disciplina especial, cuyo contenido son las leyes y categorías que definen el trabajo como condición necesaria para la vida humana y la sociedad. Como disciplina sociológica especial, revela las características específicas del trabajo social como proceso social y el conjunto de factores que influyen en este proceso. El tema de la sociología del trabajo son los procesos socialmente típicos que encuentran su expresión en la actitud de una persona hacia el trabajo y su actividad productiva. Por tanto, es típico de la sociología plantear la cuestión de la manifestación masiva de tal actitud hacia el trabajo y formas de actividad social que corresponden a un determinado contenido y naturaleza del trabajo. El estudio de la relación entre el contenido y la naturaleza del trabajo, las principales categorías de la sociología del trabajo, tiene una importancia metodológica importante. Permite comprender que el desarrollo del trabajo es imposible sin cambios cualitativos en su contenido en el curso del progreso científico y tecnológico. En cuanto a su contenido, el trabajo es conveniente, actividad consciente, en cuyo proceso una persona, con la ayuda de herramientas, domina, cambia y adapta los objetos naturales a sus objetivos. El trabajo como metabolismo entre el hombre y la naturaleza significa que una persona utiliza mecanismos mecánicos, físicos y Propiedades químicas objetos y fenómenos naturales y hace que se influyan mutuamente para lograr un objetivo predeterminado. Al mismo tiempo, la actividad laboral se caracteriza, como señaló K. Marx, por funciones mediadoras, reguladoras y de control que cambian con el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

El estudio del trabajo en el proceso de su desarrollo histórico muestra que el trabajo manual más primitivo se combinaba con la pertenencia personal del esclavo al dueño de esclavos (trabajo esclavo); el trabajo artesanal (que permite independencia y creatividad, pero con un bajo nivel de desarrollo tecnológico) es característico de la sociedad feudal; Con el desarrollo de la mecanización y el aumento de la calidad del poder productivo del trabajo, comenzó el desarrollo de una sociedad capitalista con trabajo asalariado. En resumen, podemos concluir que la ley económica de correspondencia del nivel de desarrollo de las fuerzas productivas con el estado de las relaciones de producción se manifiesta en la esfera del trabajo en forma de la ley de correspondencia del contenido y naturaleza del trabajo, su esencia y su forma socioeconómica.

La sociedad feudal se caracterizó por el trabajo artesanal basado en el uso herramientas manuales y tecnología empírica. Las calificaciones de un artesano dependían directamente de la complejidad de la materia de trabajo y, en consecuencia, de las funciones de su procesamiento. Cualquiera que quisiera ser maestro se veía obligado a dominar el oficio en su totalidad. Las peculiaridades del trabajo del artesano determinaban también las particularidades de su formación, que prácticamente excluía la formación teórica y adquiría el carácter de un aprendizaje práctico que se prolongaba durante muchos años.

La versatilidad de las funciones laborales implicaba altas calificaciones artesanales. Sin embargo, esta calificación se combinaba con un bajo nivel cultural del trabajador, debido al bajo nivel de conocimiento sobre el mundo en ese momento, así como al hecho de que la educación general para la mayoría de los artesanos era corta o completamente ausente. El éxito de una empresa de producción artesanal dependía principalmente del talento del artesano, de su cualidades personales y habilidades. Habiendo adquirido una alta cultura profesional a través de muchos años de formación, siendo fabricante y empresario que producía y vendía sus productos, el artesano actuaba como sujeto, creador de cultura, pero sobre esa baja base cultural y técnica, que determinaba una lentitud organizativa y desarrollo técnico.

La transición a la producción mecánica provocó el desarrollo de relaciones capitalistas asociadas con el uso de mano de obra contratada. Se han producido profundos cambios cualitativos en el contenido del trabajo del trabajador, en el que se está realizando el patrón más importante del progreso técnico, a saber, la transferencia de funciones mediadoras del hombre a la máquina. La producción de máquinas marca el comienzo de la transformación de la ciencia en una fuerza productiva directa y la introducción del trabajador a los logros científicos y técnicos necesarios para operar la máquina. La experiencia empírica en el trabajo sigue desempeñando un papel importante, pero el trabajador ya no puede limitarse a ella. Se requiere que tenga cierto nivel de general, secundaria especial y educación más alta, una cierta cantidad de conocimientos profesionales y, junto con esto, la posesión de habilidades laborales físicas bastante complejas. En las condiciones modernas, cuando se “exprime” mucho más beneficio de las cualificaciones que de las fuerza física, es objetivamente necesario formar una fuerza laboral universal con nivel alto educación.

La estructura técnica de la producción nacional en las condiciones actuales es heterogénea. En la tecnología, la tecnología y la organización laboral coexisten y se entrelazan, en primer lugar, restos del pasado: volúmenes importantes de trabajo físico pesado y no calificado; en segundo lugar, la base de la producción actual es el trabajo mecanizado complejo; en tercer lugar, el objetivo general del progreso científico y tecnológico es el trabajo automatizado. Esto determina la diversidad del trabajo del trabajador total en términos de su contenido y, al mismo tiempo, manteniendo producción moderna aquellos tipos de trabajo que históricamente se reemplazaron entre sí en el curso del progreso científico y tecnológico.

Si el cambio de tipos de trabajo se basa en el progreso técnico, entonces la razón principal de su coexistencia es su desigualdad, el entrelazamiento de la tecnología del pasado, el presente y elementos de la tecnología del futuro en la base técnica de la producción. Desarrollo desigual de la tecnología, la tecnología y la organización de la producción en diferentes industrias, en diferentes empresas industriales determina la persistencia de masas de trabajo manual y físico pesado no calificado que no contribuyen al desarrollo social y desarrollo profesional trabajadores. La situación social es tal que en la etapa actual la producción nacional todavía necesita el 70% de trabajadores predominantemente físicos y el 30% de trabajo predominantemente mental. La división en estos tipos de trabajo en el nivel actual de fuerzas productivas todavía se produce, y la diferencia de papel en organización pública El trabajo de los trabajadores que realizan estos tipos de trabajo aparece en las condiciones actuales como una diferencia social y cultural. La naturaleza social de las diferencias se manifiesta, en primer lugar, en el hecho de que el trabajo físico y mental, el trabajo calificado y el no calificado imponen requisitos diferentes para el nivel de educación general y especial y Entrenamiento vocacional trabajadores, sus cultura profesional, y crear diversas oportunidades para la realización de habilidades profesionales y personales en el proceso de trabajo.

A partir de la comprensión del tema de la sociología del trabajo, una de las principales categorías de esta disciplina es la actitud hacia el trabajo. En sociología se acepta el punto de vista de que la actitud hacia el trabajo no se limita a la conexión del individuo con su ocupación directa. Expresa la conexión fundamental del individuo con la sociedad, se manifiesta a través de la valoración pública del trabajo -el prestigio de la profesión, el trabajo como valor supremo y forma de reconocimiento de la persona en la sociedad- y recibe expresión individual subjetiva en las declaraciones y acciones de una persona.

Las actitudes hacia el trabajo están determinadas por factores objetivos y subjetivos. Los factores objetivos son el contenido y la naturaleza del trabajo que determinan el desarrollo profesional y sociocultural del empleado, así como las condiciones laborales (socioeconómicas, sociohigiénicas, sociopsicológicas), que influyen directamente en una u otra actitud hacia él. En el curso de la investigación empírica, se reveló que es bajo la influencia de las condiciones socioeconómicas de trabajo (la posibilidad de avance profesional, la posibilidad de capacitación avanzada, la posibilidad de aumentar los salarios) que los trabajadores desarrollan una disposición, positiva y negativa. Orientaciones valorativas hacia el trabajo. Al crear una sensación de perspectivas laborales, las condiciones socioeconómicas forman activamente un conjunto de orientaciones valorativas hacia esta perspectiva y contribuyen a aumentar la productividad laboral.

Los factores subjetivos son un sistema de orientación y motivos de la actividad laboral. El núcleo motivacional de la actitud hacia el trabajo incluye tres niveles: la actitud hacia el trabajo como valor; actitud hacia la profesión como un determinado tipo de trabajo; Actitud hacia el trabajo como un tipo específico de actividad laboral en condiciones específicas. En los años 80, los sociólogos plantearon la cuestión de la insuficiencia de los aspectos valorativos, normativos y de actividad del sujeto del trabajo, la necesidad de considerar la actitud hacia el trabajo, tanto en términos de motivación como de productividad real del trabajador, dependiendo de las condiciones y la organización del trabajo, de la disposición subjetiva para realizar su potencial "comercial" real.

Así, la actitud hacia el trabajo está asociada a la actividad social de una persona y se expresa en su comportamiento y actividad laboral. Una solución metodológica a la cuestión del aspecto personal de la actividad social la encontramos en las declaraciones de K. Marx de que al estudiar este fenómeno es necesario "partir del sujeto mismo y hacer de su objetivación el tema de nuestra consideración". Seguir esta decisión metodológica nos permite evitar errores en la interpretación sustantiva del concepto de “actividad social”. En primer lugar, la unilateralidad, que se expresa en el hecho de que la actividad social de las personas se considera como una actitud o como una actividad. En segundo lugar, la brecha entre la actividad "interna" de las personas, la actividad de su conciencia y la actividad de su comportamiento, entre el estado de excitación y movilidad interna de una persona y su manifestación externa.

La investigación de los factores socioeconómicos y sociopsicológicos que influyen en el despertar y desarrollo de la actividad social de los trabajadores es una tarea urgente para los especialistas en el campo de la sociología del trabajo. Particularmente importante es el descubrimiento y uso oportuno de las reservas sociales que, al no ser reclamadas, se agotan o incluso causan consecuencias negativas. Por ejemplo, la actividad reprimida puede convertirse no sólo en la pasividad de los empleados, sino también en una resistencia oculta a cualquier innovación que se realice o apruebe sin su participación.

2. Características específicas del enfoque sociolista del estudio del trabajo

La necesidad de explicar el comportamiento laboral de individuos y grupos sociales dio lugar al concepto de dialéctica de la relación entre motivo e incentivo. Motivo en bosquejo general Se define como una explicación de los motivos de una acción que contribuyen a la decisión de iniciarla. El papel regulador del motivo se basa en determinar el propósito de la acción y el programa destinado a esta, creando la base para la toma de decisiones sobre la acción. Al plantear la pregunta de esta manera, podemos definir un motivo como la verbalización de una meta y un programa que permite a una determinada persona iniciar una determinada actividad. Los factores que motivan la acción serán, en este entendido, algunos estados de tensión asociados a las necesidades humanas.

Los procesos de iniciación e implementación de acciones encaminadas a lograr un objetivo determinado y determinar que una persona realice una acción particular son procesos de motivación. Por tanto, el estudio de los procesos motivacionales es esencialmente el estudio de la personalidad en su acción.

Para un análisis sociológico de los problemas de motivación, la cuestión de la relación entre motivos e incentivos es de fundamental importancia. Se entiende por estímulo una influencia externa sobre un organismo, un individuo o un grupo de personas. Si nos adherimos a la interpretación etimológica del estímulo como un palo o un látigo, entonces la estimulación se convierte en una coerción puramente externa, que no provoca un motivo, sino sólo una reacción negativa, si no una resistencia directa, entonces una adaptación, una conformidad. Lo único que el estímulo ha conservado de su base etimológica es que es verdaderamente un incentivo externo. Se entiende por estímulo cualquier objeto externo (objeto material, imagen, incluida la imagen de un determinado estado), que un individuo proyecta para sí mismo y hace de este objeto la meta de sus aspiraciones.

Cada persona está rodeada por un campo de estimulación. Pueden ser objetos del entorno natural (bosque, mar, montañas, etc.), valores espirituales, objetos materiales y signos de atención ofrecidos por la sociedad, diferencias, patrones de comportamiento, símbolos grupales. no es simple el mundo, pero el mundo, “pasó” por un tamiz de utilidad y significado para el tema. El campo de estimulación de la personalidad es móvil y dinámico. Cambia con el desarrollo de las necesidades (lo que antes era un estímulo puede dejar de desempeñar ese papel con el tiempo) y con un cambio en el conjunto de objetos. Si no hay objetos necesarios para la estimulación, entonces el vector objetivo colapsa, la actividad pierde sentido y la actividad social se desvanece. Diversos tipos de efectos antiestimulantes surgen cuando lo que la sociedad ofrece como incentivo da el resultado contrario.

Los incentivos están distanciados del individuo. Para dominar un estímulo, un individuo necesita una sintonía adecuada, tanto instrumental (habilidades, habilidades, conocimientos, medios de actividad) como psicológica e ideológica. Tal ajuste del individuo significa la transición de un estímulo a un motivo como un impulso interno a la acción para lograr una meta: el dominio del objeto estímulo. En este caso, el motivo actúa como una motivación interna de un individuo o de un grupo, inducida por un estímulo. En ausencia de incentivos reales y eficaces, no pueden surgir motivos. La necesidad por sí misma no es capaz de cumplir ese papel.

Este enfoque metodológico nos permite echar una nueva mirada al sistema de motivación en la antigua sociedad soviética, donde operaba un sistema administrativo planificado de gestión del trabajo. No se puede decir que sistema soviético No estaba interesado en desarrollar la actividad creativa ni en aumentar la productividad laboral. A su manera, lo logró con insistencia, pero los medios devaluaron los esfuerzos, destruyendo gradualmente los restos. elementos tradicionales motivación y sin ofrecer nada nuevo a cambio. En primer lugar, el sistema creó la ilusión de una coerción muy eficaz.

En la práctica se adoptó el “concepto de motivación”, que se basaba en tres “pilares”:

1) una persona siempre se esfuerza por alcanzar una posición más alta, una mayor recompensa;

2) una persona trabaja de manera más eficaz dentro del marco de las regulaciones, sabiendo que su trabajo puede ser controlado;

3) bajo el socialismo, los intereses personales están subordinados a los públicos.

En los difíciles años de la posguerra, la fiabilidad empírica de estas disposiciones parecía obvia. Pero, a partir de mediados de los años 60, la práctica gerencial fue incapaz de aprovechar las enormes reservas sociales que ascendían a empresa moderna hasta el 40% de todas las reservas. El crecimiento del bienestar material redujo la dependencia personal del empleado, necesidad económica trabajo intensivo para ganarse la vida; El mayor nivel educativo, cultural y técnico ha aumentado significativamente el deseo de trabajo creativo y de independencia. En cuanto a la relación entre los intereses personales y públicos, es inherentemente dialéctica, lo que significa que (los intereses) forman unidad, pero no identidad. Las diferencias que surgen de su independencia no sólo no excluyen, sino que también presuponen contradicciones entre ellos, y la forma de resolverlas no puede ser el dominio de lo general sobre lo personal o el sacrificio de lo personal a lo general. Su resolución real significa la realización de uno a través del otro, la encarnación mutua en el otro, con un retorno a la propia base. En un nuevo nivel. Los postulados aceptados, en principio, no pudieron proporcionar una motivación adecuada, lo que significa que en ellos radicaba la inevitabilidad de la crisis.

En el actual período de procesos de transformación de la sociedad, el tipo de motivación más característico es la instrumental, es decir, la orientación a ganar dinero. El fortalecimiento de este tipo de motivación se ve facilitado por: inflación y caída del nivel de vida de la población, aumento del desempleo, dificultades de integración individual en las relaciones de mercado con personas desconocidas. criterios económicos. Con una tasa tan alta de cambio económico, la gran mayoría de la población ha perdido muchos de los criterios para una existencia “normal”. La conexión entre los salarios y el nivel y contenido de las calificaciones, el nivel de profesionalismo ha sido completamente destruida y el significado mismo del concepto de “profesionalismo en el trabajo” ha cambiado; Se ha agravado un problema antiguo y muy doloroso: en las empresas industriales se valora más el trabajo físico que el trabajo mental (cuya base es al menos la educación secundaria especializada y las altas calificaciones).

si antes salario no estimuló significativamente motivación laboral por su carácter igualador, ahora antiestimula la motivación laboral por la pérdida de conexión con la calidad y cantidad del trabajo e incluso por la aparición de retroalimentación entre ellos: cuanto más profesional es el trabajo, más años se necesitan para dominar un determinado profesión, peor se paga. Así, los salarios se han convertido en un antiestímulo para la motivación laboral en el campo de estimulación de una persona, con la destrucción de otros motivadores del trabajo profesional y calificado en este campo. Y esto significa una regresión científica, técnica y social y conduce al surgimiento y fortalecimiento de una conciencia que es de naturaleza lumpen en ciertos grupos sociales. Por supuesto, esta situación debería cambiar con la adecuación del mecanismo de remuneración a los criterios de rentabilidad, eficiencia económica y contribución al mismo del empleado o departamento. Pero esto sólo será posible con la introducción de un sistema de contabilidad profunda de costos en condiciones de estabilización de las nuevas relaciones económicas.

Debido a cambios repentinos y a menudo imprevistos en un determinado situación social, un sistema de indicadores sociológicos conceptualmente justificado, con la ayuda del cual:

1. Se determina el nivel alcanzado de desarrollo de los fenómenos y procesos que constituyen el tema de la sociología del trabajo: actitudes socialmente típicas hacia actividad laboral. Al mismo tiempo, la totalidad de ciertos indicadores y su nivel deben identificar adecuadamente los cambios sociales en curso, reflejar los fenómenos que se estudian en relación con todo el proceso de desarrollo social, con énfasis en los problemas emergentes.

2. Se determinan los factores que influyen en los fenómenos y procesos en el ámbito de la formación de una actitud valorativa hacia el trabajo. En este caso, estamos hablando principalmente de factores con cuya ayuda se puede influir intencionalmente en los procesos sociales que estimulan la necesidad natural de trabajo. Esto es, ante todo, formación en el trabajo. rasgos característicos personalidad y actitud positivamente interesada hacia el trabajo, manifestación de diversas formas de actividad social.

3. Se determinan las tendencias en los cambios en el contenido y la naturaleza del trabajo, sus condiciones socioeconómicas, higiénicas y psicológicas, así como en la calidad social. fuerza laboral para predecir ciertos cambios en las actitudes hacia un trabajo eficaz y altamente productivo.

Las principales condiciones para mejorar los indicadores sociológicos en general, y en el ámbito laboral en particular, son la clarificación de la visión conceptual del tema de investigación en términos de una mayor adecuación del concepto a los procesos de transformación de la sociedad. En términos metodológicos, se trata de una aclaración de los procesos de operacionalización de conceptos básicos en el marco de un modelo sociológico utilizado para explicar el fenómeno en estudio. En el aspecto empírico, se trata de una búsqueda de nuevos indicadores objetivos y subjetivos que sean adecuados a los procesos que realmente ocurren en el momento y etapa del estudio.

3. Persona en la gestión laboral

En el proceso de la actividad laboral, los trabajadores que conjuntamente realizan los objetivos de producir bienes materiales o espirituales se unen en una organización social con ciertas reglas y procedimientos. Esta asociación de trabajadores es un colectivo laboral. Por un lado, el colectivo de trabajo es una institución social, es decir, una de las formas de actividad conjunta de las personas, y por otro lado, comunidad social, sirviendo como elemento estructura social, sociedad. Colectivo (del latín Collectyus - colectivo) es una comunidad organizada específica que lleva a cabo actividades socialmente útiles y con un propósito sobre la base de la propiedad pública (común, colectiva conjunta o privada) de los medios de producción y condiciones generales propias actividades. Complementando y desarrollando la definición, se puede observar que un colectivo laboral es una asociación organizacional y legalmente formalizada de trabajadores que trabajan juntos en empresas y organizaciones, cooperativas. varias industrias esferas productivas y no productivas.

La definición de colectivo de trabajo nos permite resaltar las principales propiedades y características: un colectivo se forma donde un cierto número de individuos están unidos por actividades conjuntas y su interacción. En el sistema de sociología, el sociólogo estadounidense Pitirim Sorokin se inclina a admitir que la actividad conjunta de los individuos es la base de un colectivo de trabajadores, que el colectivo se caracteriza por la constancia de los contactos de los individuos, una organización y una disciplina bastante estrictas. Pero tales signos de un colectivo lo definen sólo externamente. Desde un punto de vista psicológico, las características psicológicas y evaluativas significativas de un equipo comienzan con el reconocimiento de conexiones y relaciones específicas intragrupo y externas. El concepto de colectividad captura no solo la unión de acciones, sino también su coherencia, que expresa cohesión, interacción consciente, basada en intereses y objetivos de actividad comunes. De ahí la diferencia en el contenido de los conceptos colectivo y colectividad. Si hay diferentes grupos y se caracterizan por características típicas, entonces la colectividad está determinada por las diferencias de poder. Dependiendo de las condiciones objetivas y subjetivas de los diferentes grupos, la colectividad se encuentra en diferentes niveles.

El concepto de colectivo difiere del contenido del concepto estrechamente relacionado de grupo. La diferencia entre conceptos es que un grupo es una asociación estrictamente formal, absolutamente indiferente a cualquier contenido. Un equipo es una asociación de personas con metas e intereses y necesidades comunes, aunque un grupo también es una asociación, pero las personas de un equipo están unidas para resolver problemas, metas y satisfacer necesidades conjuntas. Forman un tipo especial Relaciones interpersonales, caracterizado por distintos grados de cohesión, etc. La cohesión es la conciencia de los miembros del equipo sobre la meta y la preparación para su implementación, la convicción de la importancia de la meta para el equipo y para cada uno de sus miembros, determinando el lugar de la meta en el sistema de orientaciones de valores del equipo. , conciencia del futuro. La cohesión expresa el grado de unidad del equipo. Su base son las conexiones colectivas internas realmente existentes y subjetivamente significativas, la unidad de puntos de vista (unidad moral y política), un punto de vista común sobre las formas y medios para lograr los objetivos del equipo, la asistencia mutua de los miembros del equipo.

Un colectivo de trabajo es una unidad de sociedad en la que las personas están unidas por un tipo específico de actividad socialmente útil y las relaciones de cooperación, asistencia mutua y responsabilidad mutua que surgen en el proceso de actividad, intereses y normas de comportamiento.

El colectivo de trabajo tiene dos funciones principales: productiva-económica y social.

La función productiva y económica asume la máxima optimización de la actividad laboral, abarca la mejora técnica de la producción, la correcta selección y colocación del personal, realizando sistema optimo incentivos materiales y morales, etc. .

Función social del colectivo de trabajo tiene como objetivo mejorar y enriquecer el contenido de las relaciones entre las personas del equipo, satisfacer las necesidades de comunicación, aumentar el estatus social, dominar las normas de comportamiento, formar orientaciones de valores, participar en vida publica etcétera.

El colectivo de trabajo es una comunidad social formada por diferentes estratos sociales, grupos y existe junto a la familia, grupo étnico, etc. En el equipo surgen aquellos procesos socio-psicológicos gracias a los cuales se produce la “transición” de la sociedad al individuo. Es en el equipo donde se forma una personalidad y se desarrollan sus orientaciones valorativas de carácter. Y si la estructura formal del equipo lo refleja funciones de producción(las relaciones de los miembros del equipo están reguladas por descripciones de trabajo, órdenes, directivas, etc.), entonces la estructura informal del equipo se basa en relaciones informales, que dependen significativamente de los gustos y disgustos de las personas. Tal estructura se considera, con razón, esencial, interna, externamente invisible y surge sobre la base de conexiones objetivas visibles entre las personas.

El trabajo conjunto, si se asocia con la asistencia mutua consciente para lograr un objetivo común, se convierte en una fuerza para la unidad de las personas, uniendo ciertas condiciones mentes y voluntades individuales en un monolito de cerebro y energía volitiva. El trabajo conjunto contribuye al desarrollo de la psicología del colectivismo, que se caracteriza por la comprensión y el reconocimiento de la fuerza del equipo.

El colectivo de trabajo pasa por tres etapas en su desarrollo: la etapa de síntesis primaria; etapa de diferenciación (estratificación); etapa de síntesis. En consecuencia, se establecen tres niveles de desarrollo del equipo: inferior, medio y superior. Las condiciones subjetivas que forman un equipo incluyen algunas elementos comunes: “enfrentamiento” de los miembros del grupo entre sí de una forma u otra; la formación de un entendimiento mutuo entre ellos hasta el establecimiento de la unidad de puntos de vista y creencias; el surgimiento de un microclima moral favorable; convertir una meta determinada en una meta colectiva; la capacidad de resolver situaciones de conflicto dentro del propio equipo en interés tanto del equipo como de cada uno de sus miembros; la orientación de la mayoría de los miembros del equipo hacia la correlación de los intereses colectivos con los intereses más amplios y socialmente significativos de la sociedad.

La formación de un equipo se produce bajo la influencia, en primer lugar, de la influencia decidida de la sociedad; en segundo lugar, la influencia de individuos unidos en comunidades sociales, que ya no actúan como "material humano", sino como individuos conscientes que actúan activamente; en tercer lugar, el microclima interno, determinado por la totalidad de conexiones sociopsicológicas (en forma) y morales y comerciales (en contenido) entre los miembros del grupo; en cuarto lugar, la variedad de conexiones intercolectivas externas. Sólo con una cierta naturaleza de la relación entre condiciones subjetivas y conexiones objetivas óptimas, un determinado grupo, que ya representa un cierto nivel de organización, se convierte en un colectivo.

El equipo nace en la actividad. Se debe acumular experiencia de actividades conjuntas para que el grupo se convierta en un equipo. Evidentemente, las actividades socialmente útiles distinguen al equipo en todas las etapas, pero su actitud hacia la actividad cambia, sus motivos, su enfoque y, en última instancia, su eficacia. En la sociedad, las actividades del colectivo laboral, determinadas por una determinada necesidad social, no se limitan únicamente a lograr el resultado más eficaz en la satisfacción de la necesidad. El equipo formado se convierte en el factor más importante, insustituible e insustituible en la formación de la personalidad.

La cohesión de la plantilla depende directamente del desarrollo de las exigencias que se le imponen. Los métodos para unir la fuerza laboral, a pesar de su gran variabilidad, encajan en un ciclo que consta de cuatro etapas.

Primera etapa. Anglucación, síntesis primaria. Los requisitos para los miembros del equipo los establece la gerencia; al mismo tiempo, el orden de trabajo y la interdependencia de los miembros del equipo están determinados por las pautas de política existentes. Las actitudes, junto con los requisitos, son reconocidas y compartidas en la mayoría de los casos. parte activa equipo. Otros miembros simplemente miran de cerca, decidiendo la pregunta: ¿cómo relacionarse con las demandas de la dirección?

Segunda etapa. Estructuración y diferenciación (estratificación). Se forman microgrupos en el equipo (aún muy formalmente) y el activista comienza a exigir a los demás el cumplimiento de tareas colectivas generales. Se forma una pasiva sana, que cumple con los requisitos, pero no muestra iniciativas notables. Los individuos que expresan indiferencia, indiferencia e indiferencia en el comportamiento del colectivo, introducen una corriente de desorganización. La administración confía en el activo y se esfuerza por transformar un pasivo saludable en un activo.

Tercera etapa. Síntesis e integración. La mayoría de los miembros del equipo tienen una actitud positiva hacia las tareas asignadas y hacia los demás. Las líneas entre lo pasivo y lo activo se borran gradualmente, se eliminan las marcadas diferencias entre los microgrupos y se fortalece la cooperación y la asistencia mutua. Los intereses de la dirección y del equipo se vuelven extremadamente cercanos y comienza a funcionar un sistema de autorregulación en el equipo.

Cuarta etapa. Desarrollo prometedor. Se distingue por el máximo nivel de exigencia que cada miembro del equipo se impone a sí mismo. Los requisitos externos se vuelven internos, personales. La iniciativa de los miembros del colectivo de trabajo se combina con su actividad. La unidad del equipo alcanza su clímax. Se crea un clima moral y psicológico saludable.

El colectivo de trabajo es un organismo social en desarrollo, y cualquier alteración del funcionamiento normal, cambios en las conexiones colectivas, actividades insuficientes o sobrecargadas, incluso la alteración más insignificante de las conexiones interpersonales conducen a un estado doloroso, dicen: "el equipo tiene fiebre". .” Los sociólogos distinguen dos tipos de "enfermedades colectivas". En primer lugar, cuyo origen es la violación de las condiciones esenciales que determinan las actividades del colectivo; en segundo lugar, aquellos cuyo origen es una violación del sistema dentro de los vínculos colectivos y aquellos cuyo origen es una violación de los vínculos intercolectivos. El segundo tipo de enfermedades colectivas son las que son consecuencia del exceso (según el famoso proverbio francés: las desventajas son una continuación de las ventajas) dentro de los vínculos colectivos e intercolectivos.

4. Esencia social del trabajo y formas históricas de su organización.

Estudiar el problema del desarrollo social es imposible sin estudiar esencia social Trabajo, actitud ante él, ya que todo lo necesario para la vida y el desarrollo de las personas es creado por el trabajo. El trabajo es la base del funcionamiento y desarrollo de cualquier sociedad humana, una condición de la existencia humana independiente de cualquier forma social, una necesidad eterna y natural sin él, la vida humana misma no sería posible;

El trabajo es, ante todo, un proceso que tiene lugar entre el hombre y la naturaleza, un proceso en el que el hombre, a través de su propia actividad, media, regula y controla el intercambio de sustancias entre él y la naturaleza. También es necesario tener en cuenta que una persona, influyendo en la naturaleza, usándola y modificándola para crear valores de uso necesarios para satisfacer sus necesidades materiales y espirituales, no solo crea beneficios materiales (comida, vestido, vivienda) y espirituales. (arte, literatura, ciencia), pero también cambia su propia naturaleza. Desarrolla sus habilidades y talentos, desarrolla lo necesario. cualidades sociales, se forma como persona.

El trabajo es la causa fundamental del desarrollo humano. El hombre debe su trabajo a la división de funciones entre los miembros superiores e inferiores, al desarrollo del habla, a la transformación gradual del cerebro animal en un cerebro humano desarrollado y a la mejora de los sentidos. En el proceso de trabajo, el círculo de percepciones e ideas de una persona se expandió y sus acciones laborales gradualmente comenzaron a ser de naturaleza consciente.

Por tanto, el concepto de “trabajo” no es sólo una categoría económica, sino también sociológica, que tiene una importancia decisiva para caracterizar a la sociedad en su conjunto y a sus individuos.

Al realizar funciones laborales, las personas interactúan y entablan relaciones entre sí, y es el trabajo la categoría principal que contiene toda la diversidad de fenómenos y relaciones sociales específicos.

El trabajo social es la base común, la fuente de todos los fenómenos sociales. Cambia la posición de varios grupos de trabajadores, sus cualidades sociales, lo que revela la esencia del trabajo como proceso social básico. La esencia social del trabajo se revela más plenamente en las categorías de “naturaleza del trabajo” y “contenido del trabajo” (Fig. 1).

La naturaleza del trabajo social está determinada por la forma en que se combina la fuerza de trabajo con los medios de producción, la forma de propiedad de los medios de producción.

EN sociedad primitiva el carácter primitivo de las herramientas de trabajo, que excluía la posibilidad de que los pueblos primitivos lucharan solos contra las fuerzas de la naturaleza y los animales depredadores, requería trabajo colectivo, propiedad comunitaria de los medios de producción y los productos del trabajo, por lo que el trabajo era de naturaleza social, y no había explotación laboral.

El desarrollo de la división social del trabajo y la expansión del intercambio llevaron al hecho de que la propiedad pública de los medios de producción dio paso a la propiedad privada, el trabajo colectivo a un sistema tribal individual, privado y tribal de sociedad de clases. La producción de mercancías surgió y se desarrolló, alcanzando un carácter universal bajo el capitalismo, cuando la fuerza de trabajo se convirtió en mercancía. El trabajo de un productor de mercancías encarnado en una mercancía ha adquirido un carácter dual: actúa, por un lado, como trabajo en una determinada forma, como trabajo concreto que crea valor de uso y, por otro, como gasto de fuerza humana en general, independientemente de su forma específica, como trabajo abstracto que crea el valor de una mercancía. En una sociedad donde domina la propiedad privada de los medios de producción, la naturaleza dual del trabajo incorporado en bienes refleja las contradicciones entre el trabajo privado y social de los productores de mercancías. La propiedad privada de los medios de producción separa a las personas y convierte el trabajo de un productor individual de mercancías en su asunto privado. Cada productor de materias primas realiza su negocio por separado de los demás. El trabajo de los trabajadores individuales no está coordinado ni coordinado a escala de toda la sociedad, pero la división social del trabajo significa la presencia de una conexión integral entre los productores que trabajan entre sí, por lo tanto, el trabajo de un productor de mercancías individual es esencialmente trabajo social.

Figura 1. Diagrama esquemático esencia social del trabajo.

Conclusión

La sociología del trabajo es una disciplina especial, cuyo contenido son las leyes y categorías que definen el trabajo como condición necesaria para la vida humana y la sociedad.

La necesidad de explicar el comportamiento laboral de individuos y grupos sociales dio lugar al concepto de dialéctica de la relación entre motivo e incentivo. El motivo se define en términos generales como una explicación de las razones de una acción que contribuyen a la decisión de iniciarla. El papel regulador del motivo se basa en determinar el propósito de la acción y el programa destinado a esta, creando la base para la toma de decisiones sobre la acción.

Estudiar el problema del desarrollo social es imposible sin estudiar la esencia social del trabajo y la actitud hacia él, ya que todo lo necesario para la vida y el desarrollo de las personas es creado por el trabajo.

El trabajo es la base del funcionamiento y desarrollo de cualquier sociedad humana, una condición de la existencia humana independiente de cualquier forma social, una necesidad eterna y natural sin él, la vida humana misma no sería posible;

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La SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO es una rama del conocimiento sociológico cuyo tema de estudio es el trabajo como fenómeno social, así como aquellas relaciones sociales en las que entran los participantes en el proceso laboral.

Los conceptos básicos de la sociología del trabajo son el contenido y la naturaleza del trabajo, las condiciones de trabajo, la forma de trabajo (colectivo o individual), la organización del trabajo. Junto con las características objetivas de la sociología del trabajo, estudia la actitud del empleado hacia el tema, el proceso y el resultado del trabajo. Esta actitud se refleja en indicadores tales como la satisfacción laboral, las actitudes y orientaciones valorativas en el mundo del trabajo, las relaciones entre trabajadores o grupos de trabajadores que participan en actividades productivas. El trabajo y la actividad laboral siempre están incluidos en determinadas condiciones socioeconómicas, asociados a uno u otro grupo socioprofesional y, finalmente, localizados en el tiempo y el espacio (lugar de trabajo).

La sociología laboral surgió como una rama independiente a finales del siglo XIX y principios del XX. Los fundamentos teóricos y prácticos de la sociología del trabajo fueron sentados por F. Taylor en el proceso de estudio de las causas que influyen en la eficiencia laboral. Según Taylor, el papel clave en esta dependencia corresponde al organizador. proceso de producción- un gerente que debe dividir el trabajo de la mejor manera y seleccionar formas de preparar a un empleado competente, así como utilizar incentivos materiales para aumentar la productividad laboral. E. Mayo, durante el análisis de los resultados del experimento de Hawthorne, llegó a la conclusión de que la eficacia del trabajo de un empleado depende en gran medida de su estatus en el grupo, del estatus del grupo en la empresa y de la subordinación a los valores del grupo. y normas.

Casi al mismo tiempo, a finales de los años 20 y principios de los 30 del siglo XX, A.K. Gastev llamó la atención sobre la resistencia de los empleados a la innovación y describió formas de reducirla. Durante estos mismos años se llevaron a cabo una serie de estudios sociológicos específicos relacionados con el estudio de las actitudes hacia el trabajo, la elección de profesión y la posición de los grupos sociales individuales en el mundo del trabajo. Después de una pausa significativa a mediados de la década de 1960, se publicaron en la URSS monografías basadas en los resultados de investigaciones sociológicas específicas. “La clase obrera y el proceso técnico”, “El hombre y su trabajo”. Fundamentaron la relación entre el contenido del trabajo, el nivel de equipamiento, por un lado, y la actitud hacia el trabajo, la satisfacción laboral y la importancia de las orientaciones valorativas de los trabajadores, por el otro. Se registraron estudios posteriores en relación con. la transición a Sociedad industrial, cambios en el estilo de vida, alienación de los trabajadores del proceso de producción y sus resultados, instrumentalización de la actitud hacia el trabajo principalmente como un medio para satisfacer otras necesidades, y no como autorrealización en el trabajo, manifestación de habilidades, destrezas, conocimientos y habilidades de el individuo.

En relación con los cambios que se están produciendo en la sociedad moderna, los sociólogos laborales tienen la tarea de estudiar los cambios en las funciones laborales de los trabajadores de diversas profesiones, los factores sociales y las reservas para aumentar la productividad del trabajo individual y colectivo; la estructura de los motivos y orientaciones valorativas del empleado en función de las condiciones y características específicas del contenido del trabajo; la influencia de la actitud hacia el dominio y la gestión de los medios de producción, las características de la personalidad en la estructura de la motivación y la productividad laboral.

NEVADA. andreenkova

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6. Área temática de la sociología del trabajo

La esencia de la asignatura de sociología del trabajo se revela a través del conocimiento de los patrones de desarrollo social, que reflejan las conexiones más importantes y estables entre diversos fenómenos y procesos laborales. Estos incluyen las leyes de cooperación, distribución, división del trabajo, determinación de las necesidades humanas; patrones de cambios en la motivación del comportamiento laboral de los trabajadores bajo la influencia de cambios en el estilo de vida y situaciones laborales; cambios en el contenido del trabajo bajo la influencia de los resultados del progreso científico y tecnológico y cambios en el comportamiento laboral asociados con la influencia de factores externos no laborales.

El principal tema de estudio de la sociología del trabajo es la fuerza laboral (factor humano). Esto incluye: la estructura profesional y de edad de la fuerza laboral; la posibilidad de libre empleo, es decir, el ejercicio del derecho humano constitucional al trabajo; sistema de formación profesional del personal, es decir, obtención conocimientos teóricos y habilidades prácticas del nivel requerido de calificación para realizar tareas de producción individuales en el proceso laboral, teniendo en cuenta los requisitos del crecimiento industrial y económico.

El siguiente tema principal de estudio en sociología del trabajo son las relaciones laborales. Estas relaciones se desarrollan desde el momento en que una persona es incluida en el proceso laboral y están sujetas a regulación por normas legales con el fin de proteger los derechos de los trabajadores. Las normas jurídicas que rigen las relaciones laborales de los empleados son factor importante, que determina la posición del empleado en el ámbito laboral y al mismo tiempo desempeña importantes funciones socioeconómicas a escala estatal.

Para determinar el patrón de desarrollo. relaciones públicas y el lugar del hombre en el mundo del trabajo, la sociología del trabajo también estudia la cultura del trabajo y la producción. La cultura laboral debe entenderse como una serie de medidas que tienen como objetivo crear un entorno de trabajo que corresponda a la naturaleza humana y desarrolle entre los participantes en el proceso laboral un sentido de percepción estética tanto en relación con el entorno de trabajo y producción, como en relación con los productos producidos por el empleado.

El siguiente tema de estudio en sociología del trabajo es la forma de utilizar el tiempo de trabajo. Para la sociedad y los individuos, el proceso de organización del tiempo de trabajo a lo largo de todo el turno de trabajo y la actitud de los trabajadores hacia el uso racional del tiempo de trabajo.

Al mismo tiempo, la sociología del trabajo como ciencia también estudia las formas de utilizar el tiempo libre. Esto es de gran importancia, ya que la forma de uso del tiempo fuera del trabajo determinará cómo el empleado utilizará su tiempo de trabajo. Al estudiar la sociología del trabajo. Atención especial se dedica al estudio del tiempo libre del empleado, que es un tipo de existencia libre elegida por una persona como la mejor forma de autorrealización.

También se incluyen en el área temática de la sociología del trabajo las normas de relaciones sociales y laborales, las normas de moralidad laboral y el nivel de responsabilidad de los sujetos del colectivo de trabajo.

El concepto de moralidad laboral es un conjunto de normas de comportamiento de los empleados en el proceso de desempeño de funciones laborales, que se basan en los procesos de comprensión del papel y la importancia del trabajo en cada sociedad. Asimismo, la sociología del trabajo identifica y analiza las causas de las situaciones conflictivas en la organización formal e informal de los grupos de trabajo, las formas de su manifestación, así como las posibles formas de resolver estas situaciones conflictivas.

De lo anterior podemos concluir que la sociología del trabajo sirve como una especie de bases teóricas para practicar decisiones laborales a nivel macro y micro.

El tema de la sociología del trabajo (desde el punto de vista de la teoría sociológica) radica en el mecanismo y estructura de las relaciones sociales y laborales, así como en los fenómenos y procesos en el ámbito del trabajo.

El propósito del estudio en sociología del trabajo. Consiste en analizar los fenómenos y procesos sociales y laborales en curso, desarrollando métodos para preverlos, planificarlos y gestionarlos. A su vez, esto creará condiciones favorables. condiciones sociales para el trabajo eficaz de la fuerza laboral y del empleado individual.

En el proceso de estudio de un área temática, la sociología del trabajo está llamada a resolver problemas tales como:

1) optimización y seguimiento de la estructura social de la fuerza laboral y de la sociedad en su conjunto;

2) estudio del mercado laboral desde el punto de vista del regulador de la movilidad racional y óptima de los recursos laborales;

3) identificar formas de realización laboral racional y eficaz del potencial personal;

4) optimización de combinaciones de incentivos materiales y morales y modernización de las actitudes hacia el trabajo en condiciones de mercado limpieza interna;

5) mejorar el control y eliminar desviaciones de principios morales, principios de la cultura laboral y productiva;

6) análisis de las causas de los conflictos laborales en equipos y desarrollo de un conjunto de medidas encaminadas a prevenirlos y resolverlos;

7) desarrollo e implementación de un sistema de garantías sociales protectoras para los empleados.

Las tareas de la sociología del trabajo son desarrollar un sistema de medidas y métodos para aplicar factores sociales para resolver los principales problemas económicos y sociales del hombre y la sociedad, incluida la creación de formas de garantías sociales para los trabajadores, medidas de protección social de la individual.

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